[교육] 통합교육과정의 필요성

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ.본론
1.학교교육과정의 문제
2.통합교육과정의 역할
3.교육과정 통합의 의의

Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ. 서론
교육은 개인의 인격을 완성하고 자아를 실현해 가도록 하는 과정이며, 사회의 체제나 기본질서를 유지·발전시키는 원동력이 된다. 뿐만 아니라 교육은 국가나 민족의 역사와 문화를 계승·보존하고 미래를 대비하는 투자가 된다. 따라서 세계 각국은 다가오는 21세기를 대비하여 교육발전에 국력을 집중하고 있으며, 경쟁적으로 교육개혁을 추진하고 있다. 우리나라도 지난 해 5월 31일 21세기라는 새로운 문명사적 변화에 대처하고, 국민의 삶의 질 향상과 세계 중심 국가로의 도약을 위해 신교육체제의 수립을 위한 교육개혁 조치를 마련·시행하고 있다.
우리의 교육개혁은 학생들의 다양성을 인정하고 학생 개개인의 능력과 수준에 알맞는 교육을 제공하기 위하여 종래의 획일적인 교육체제를 지양하고 다양화·다원화를 지향하고 있다. 즉, 학생들은 모두 각기 다른 교육적 요구를 지니고 있으므로, 그들의 요구에 알맞는 교육을 제공받을 수 있도록 교육체제가 개혁되어야 한다는 것이다. 교육체제가 개혁되어야만 고도로 과학화·정보화될 미래 사회에 쉽게 적응할 수 있고 능동적으로 미래를 개척해 나갈 수 있다는 것이다. 지금까지 교육은 수요자인 학생과 학부모의 입장보다는 공급자인 학교와 교원 및 교육행정기관 중심으로 이루어져 와 학생들을 미래 사회에 필요한 능동적이고 자율적이며 창조인 인간으로 육성하기에는 역부족이라는 것이다.

참고자료

· 없음