아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 부모역할을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동의 정서적 문제행동
2. 아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 부모역할
3. 아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 부모의 지도방법
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

문제행동은 사회정서발달상에 나타나는 부정적인 기능으로 유아의 연령에서 나타나는 규범적 행동을 기준으로 적절하지 못한 행동을 하거나 정상적으로 적응하지 못하는 행동이다. 유아가 성장하고 발달하는 과정에서 규범적인 행동범주에서 벗어나고 다른 사람과의 관계를 형성하고 유지하는데 부정적인 영향을 미치는 모든 행동을 문제행동이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 부모역할을 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 아동의 정서적 문제행동

문제행동(problem behavior)은 일반적으로 같은 환경에서 여러 사람들이 보이는 행동과는 다른 비정상적인 반응형태를 보여주는 성질이나 행동으로서, 보는 관점에 따라 부적응 행동, 비정상적인 행동, 정신장애, 행동장애, 정서적 장애 등으로 표현되고 있다. 이러한 문제행동은 일시적이며 부분적으로 누구에게나 나타날 수 있다. Hewett와 Taylor(1980)는 정서장애의 징후로 고려되는 문제행동들은 대부분의 일반 아동에게서 발견되며, 일반 아동들이 보이는 문제행동은 정서장애아들이 보이는 행동과 그 종류에서 다른 것이 아니고 발생 빈도, 심각성의 정도, 지속성, 문제행동의 다양성에서 차이가 있다고 하였다.

참고자료

· 박성희(2004). 공감학-어제와 오늘. 학지사.
· 강문희(2000). 유아 생활지도. 교문사.
· 고인숙(2006). 아동을 위한 문제행동지도 및 관찰. 교육아카데미.
· 송진숙(2003). 유아의 문제행동에 영향을 미치는 유아의 기질, 사회적 능력, 정서지능 및 부모의 양육태도. 한국영유아보육학.