교사중심 보육과정 관점, 영유아중심 보육과정의 관점에 대해 생각해보고 자신의 견해를 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육의 개념
2. 영유아 보육과정의 이해
3. 교사중심 보육과정 관점
4. 영유아중심 보육과정의 관점
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

아동에 대한 보호와 교육문제는 빠르게 급변하는 산업화의 흐름과 여성의 사회활동 증가로 인해 중요한 사회문제로 부각되었다. 21세기에 들어와 가족구조의 변화로 약화된 가정의 교육적 기능을 보완하고 아동의 건전한 성장발달을 도와주며 질 놓은 보육서비스를 제공하기 위해 정부는 전례 없는 보육예산의 투자와 함께 정책적 관심을 보여 왔다. 그럼에도 불구하고 보육서비스에 대한 국민의 불만이 고조되고 있다는 것은 첫째, 열악한 보육을 회피하는 보육현장의 문제이며 둘째, 아동 수에 비해 보육시설이 많음에도 불구하고 제대로 행정적 재정적 지원을 하지 못하는 정부의 책임이 아닐 수 없다. 이러한 문제를 해결하기 위해 정부가 추진한 융자보육시설, 영아전담, 특수보육시설의 설치와 운영 및 사후관리 또한 시설간의 중복 및 과잉 투자로써 보육인들의 위화감을 조성함은 물론 많은 문제점을 남기고 있다. 이는 정책의 일관성 및 계획성의 결여와 민간보육시설의 의존도가 매우 높아 공보육 보육기반이 매우 취약한 상태이며, 보육인력의 전문성 문제, 보육과정 내실화, 보육재정 부실 등이 사회문제화 되고 있다.

참고자료

· 임영심 외. 2015. 『유아교육개론』. 양서원.
· 문미옥. 2013. 『교육과 보육을 위한 영유아교육과정』. 창지사.
· 양옥승 외. 2015. 『영유아교육과정』, 학지사.
· 김하연(2017). 교사의 인성교육 전문성에 관한 연구. 서울대학교 대학원 교육학 박사학위 논문.