교육과정에 대한 주요 이론과 실제 - 교육과정 개발과 실행

최초 등록일
2019.11.27
최종 저작일
2019.05
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"교육과정에 대한 주요 이론과 실제 - 교육과정 개발과 실행"에 대한 내용입니다.

목차

1. 요약(summary)
2. 느낀점(realization)
3. 질문(question)

본문내용

⓵ 교육과정 개발- 교육과정 개발은 교육관련 이해당사자들이 무엇을, 왜, 어떻게 가르칠 것인가에 대한 의견을 놓고 타협, 조정해가는 숙의 과정이다. 교육과정개발에는 다양한 의사결정이 이루어지며, 교육에 이해관계가 있으면서 미래사회에 관심 있는 모든 사람들이 의사결정과정에 참여해야 할 필요가 있다고 본다.
⓶ 교육과정 개발 모형
㉮ 타일러의 교육과정 개발 모형 : 전통적 교육과정 개발의 전형으로 교육과정 개발의 핵심 구성요소로 간주된다. 타일러는 교육목표가 가장 먼저 설정되어야하고 이 목표에 따라 적절한 학습 경험이 선정, 조직 되고 마지막에 평가가 이루어져야한다고 본다. 타일러 모형에서 가장 중요한 작업은 교육목표 설정이며, 잠정적 교육목표가 설정되면 적절성을 따져 최종 목표로 확정된다. 타일러 모형은 교육과정 개발의 원리를 체계적이고 합리적으로 처방해주고 있으나, 교육목표설정, 학습경험 선정, 조직, 평가의 단계적 절차를 따르기보다는......<중 략>

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