학습과 행동 7판 1장 문제풀이, 2장 요약

소개

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목차

I. 제 1 장. 서설: 변화하기를 학습하기
1. 복습문제
2. 연습문제

II. chapter2. 학습과 행동의 연구
1. 자연과학적 접근
2. 학습의 측정치
3. 자료의 원천
4. 동물연구의 인간의 학습

본문내용

제 1 장. 서설: 변화하기를 학습하기

복습문제
01. 아래의 개념들을 정의하고, 각각에 대하여 교과서에 제시되지 않은 예를 들라.

돌연변이: 유전물질인 DNA가 갑자기 변화하고 자손에게까지 전달되는 일로서 여러 세대에 걸쳐 일어나는 진화적 적응에서 급작스러운 변화에 적응하기 어려운 상황에 도움이 되기도 한다. 염색체 이상의 일종인 다운증후군,터너증후군 등을 예로 들 수 있다.

둔감화：학습의 한 예로 자극에 대한 반응의 강도 혹은 확률이 감소하게 되는 것을 말한다. 큰 소리에 깜짝 놀라는 반응이 소리가 계속해서 반복되면 그 소리에 익숙해져서 더 이상 놀라지 않게 되는 것을 예로 들 수 있다.

<중 략>

연습문제
01. 학습은 경험으로 인한 행동의 비교적 영속적 변화이다.

02. 인간이 설탕과 소금을 선호하는 것을 보면 한 때는 생존가치가 있었던 행동이 다른 때는 해가 될 수 있다는 것을 알 수 있다.

<중 략>

chapter2. 학습과 행동의 연구
1. 자연과학적 접근
학습을 자연과학적으로 접근하기 위해서는 학습이 자연현상라고 가정해야 한다. 따라서 다른 모든 자연현상과 똑같이 다음의 네 가지 가정을 전제로 접근하는 것이 기본이다.
1) 모든 자연 현상에는 원인이 있다.
2) 원인은 그 효과에 선행한다.
3) 자연적 사건의 원인에는 오로지 자연 현상만이 포함된다.
4) 자료에 들어맞는 가장 단순한 설명이 최상이다. 절약의 법칙
하지만 학습을 연구하는 데에는 이 가정들로는 충분치 않으며, 이 가정들과 일관적인 연구 법도 필요하다.

2. 학습의 측정치
학습을 측정하는 것은 행동의 변화를 측정하는 것이다.
1) 오류의 감소를 살펴봄으로서 학습을 측정할 수 있다.
2) 행동이 취하는 형태인 행동 양상의 변화를 통해 학습을 측정할 수 있다.
3) 행동 강도의 변화를 기록하여 학습을 측정할 수 있다.
4) 행동이 수행되는 속도의 변화를 통해 학습을 측정할 수 있다.

참고자료

· 없음