학습자의 청소년기의 사회적 환경을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적), 또래집단, 학교와의(교사 및 교육중심) 관계를 중심으로 기술하시오.

소개

청소년복지
주제: 학습자의 청소년기의 사회적 환경을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적), 또래집단, 학교와의(교사 및 교육중심) 관계를 중심으로 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모
2. 또래
3. 학교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년시기의 아이들을 두고 우리는 혼란의 시기라고 많이 부른다. 2차성징부터 다양한 신체적 변화와 환경적으로도 많이 겪기 때문이다. 청소년시기에는 자아가 형성이 된다. 자아라는 것은 평생의 직업과 사람들을 만나는데에 중요한 요소이기 때문에 이 시기에 청소년들은 자아에 대한 고민을 많이 한다. 그만큼 자신에게 있어서 중요한 부분이라는 것을 말해준다고 생각한다. 이러한 고민과 더불어 주변환경에 청소년들은 많은 영향을 받는다. 예민한 시기인만큼 정서도 불안정 적이기 때문에 주변 환경이 이 시기에 청소년들에게 많은 영향을 준다. 그래서 친구과의 관계는 말할 것도 없을것이고 또래친구들과 학교내에서등 다양한 것이 청소년들에게 많은 영향을 끼친다. 내가 청소년이였던 시절을 회상해보면 나는 금이 간 계란과 같았다고 표현하고 싶다. 내가 지금은 그렇게 예민하거나 상처를 잘받는 타입이 아닌데 청소년시기에는 정말 예민하고 곧 부셔질것만 같은 상태로 방황을 많이 했었다. 딱히 내가 폭력을 당했다거나 왕따를 당했다거나 등의 일들은 없었다.

참고자료

· 청소년복지의 이해 정규석, 김지연 외 1명 저 | 학지사 | 2017.09.20.
· 청소년 복지 (청소년지도사 국가시험대비 총서 1) 노용오 저 | 구상 | 2005.09.10