피아제의 인지발달 이론 중 전조작기 특징을 이해하고, 이를 대상으로 한 프로그램 및 교사의 역할을 기술하시오.

소개

과목 : 영유아발달
주제 : 피아제의 인지발달 이론 중 전조작기 특징을 이해하고, 이를 대상으로 한 프로그램 및 교사의 역할을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달
2. 전조작기 보육프로그램
3. 교사의 역할
4. 이론의 한계점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아들은 단계에 따라 지도하는 방법이 다르다. 따라서 교사는 아동의 연령에 맞는 특성과 교육방법을 전문적으로 알고 있어야 하며, 다양한 아동의 발달 이론에 대해 공부하고 아동의 특성에 맞게 적합한 교수법으로 구성해야 한다. 그 중에서 피아제의 전조작기에 해당하는 이론과 관련 프로그램을 구성하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달
1) 감각운동기(출생 직후에서 2세까지)
영아가 새로운 정보를 얻기 위해서 감각과 운동을 통해 세상을 이해하는 단계이다. 따라서 정보수집과 모방 그리고 대상 영속성이 발달하는 단계이다. 대상 영속성은 눈앞의 물건이 사라져도 대상은 존재한다는 것을 아는 것을 말한다. 아기는 물건을 집고, 입에 넣고 빨고, 내려놓으면서 물건의 기본적인 속성을 알 수 있다.
2) 전조작기(2세에서 7세)
언어를 배우고, 몸을 움직이며 경험하는 시기이다. 언어가 발달하므로, 감각 운동적 활동이 없더라도 대상을 이해할 수 있다.

참고자료

· 서영숙, 보육과정, 공동체, 201003
· 정희영, 피아제와 교육, 교육과학사, 2008