영유아 교사는 자신의 교육 철학과 신념을 가지고 있어야 합니다. 자신이 선호하는 영유아교수학습방법

소개

과목 : 영유아교수방법론
주제 : 영유아 교사는 자신의 교육 철학과 신념을 가지고 있어야 합니다. 자신이 선호하는 영유아교수학습방법의 학자와 이론을 선택하여 자신의 어떤 교사가 될 것인지 서술하시오(성숙, 상호, 행동주의 중 택1)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고츠키의 구성주의
2. 어떤 교사가 될 것인가?

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아를 지도하는 방법은 주제별, 연령별 그리고 대상 아동의 특성별로 매우 다양하다. 다변화되는 사회에서 수업이론을 만들어서 적용시키는 것은 전적으로 교사의 몫이지만 아이들의 성향을 파악하고 수업을 구성하는 일은 연구를 많이 해야 하는 분야이다. 최근에는 각 기관마다 특성을 반영해 다양한 방법으로 교육과정을 구성한다. 학부모의 입장에서 다양한 이론으로 교육과정을 운영하면 선택의 폭이 많아지기 때문에 좋다. 영유아교육 분야에서 대표적 발달이론인 행동주의, 성숙주의, 구성주의 중에서 아이들의 활동 중심인 구성주의에 관심을 갖고 있으며 비고츠키의 학습이론에 대해 연구해서 현장에서 적용해 보고 싶다. 더불어 전문적인 발달이론에 대한 지식과 더불어 보육교사의 자질 논란의 중심에서 인성이 갖추어진 교사에 대해 고민해 보고자 한다. 어떤 교사가 될 것인가? 에 대해 군사부일체라는 단어가 떠올랐다. 현대 사회에서 앞의 사자성어를 말하면 옛날사람 취급할 지도 모르겠다.

참고자료

· 양옥승, 영유아 교육과정, 학지사, 2011
· 이기숙, 유아교육과정 , 교문사, 2007