현대문학작품 교육론 한용운 「님의 침묵」

최초 등록일
2019.08.23
최종 저작일
2019.08
6페이지/한글파일 한컴오피스
가격 800원 할인쿠폰받기
판매자appa**** (본인인증회원) 2회 판매
다운로드
장바구니
자격시험 기출문제 무료로 풀어보고 커피 한잔 어때요?

소개글

"현대문학작품 교육론 한용운 「님의 침묵」"에 대한 내용입니다.

목차

1. 배우기에 적절한 작품인가
2. 어떻게 가르치고 있는가
3. 어떻게 가르칠 것인가
4. 주장에 대한 개인적인 의견

본문내용

이 설명은, 이 시가 역사적 문맥으로도 해석이 가능하나 우선은 작품 자체에 충실한 해석을 해야 한다고 말하고 있다. 그렇지만 이어서 제시된, 침묵하는 임에 대한 끊임없는 구도 정신이라는 해석은 시인이 승려라는 전기적 사실에 입각한 것이다. 작품 자체에 충실한 해석이 되려면, 임을 그냥 연인으로 보아야 마땅하다. ‘임’이라는 말 자체도 일차적으로 연인을 뜻하는 것이며, 더욱이 날카로운 첫 키스라든가 향기로운 님의 말소리, 꽃다운 님의 얼굴 같은 구절을 그 자체로 이해한다면 임은 사랑하는 연인이 될 수밖에 없다.
물론 이 시에서 임은 붓다, 조국, 진리 등으로 해석될 수도 있다. 그러나 가장 자연스럽고 타당성이 높은 해석은 임을 연인으로 보는 것이다. 임을 붓다나 조국이나 진리로 볼 경우, 2, 3, 4, 5행이 적절하게 해석되지 않기 때문이다.
임을 붓다나 조국으로 보는 경우, <임은 부재하지만 나는 임을 보내지 않았고, 계속 임을 사랑하겠다>라는 대강의 해석에만 의존하는 것이다. 그렇게 되면 이 시의 매력이라고 할 수 있는 아름다운 비유적 표현보다 메마른 산문적 의미만을 취하게 되는 셈이다. 따라서 이 작품에서 임은 그냥 연인으로 생각하는 것이 가장 타당하며, 그러한 해석이 충분히 이루어진 뒤에 임의 다양한 해석 가능성을 열어 두는 편이 좋을 것이다.

특히 임을 붓다로 보는 해석은, 이 시를 작자의 불교 사상이 형상화된 것으로 보고 이 시에서 심오한 불교 사상을 찾아내려 애쓴다. 그동안 한용운 시에 대한 많은 연구는 한용운 시에 나타난 불교 사상을 이해하려는 방향에서 이루어졌는데 그러한 연구는 나름대로의 정당성과 의미를 지니지만 그것들은 시에 대한 철학적 연구이지, 평범하고 보편적인 감상의 방법은 아니다. 한용운 시에서 어려운 불교 사상을 읽어내는 일은 전문 연구자나 일부 고급 지식인이 관심을 둘 일이지 고등학생들이 생각해 볼 문제가 아니다. 그럼에도 불구하고 대부분의 교과서와 참고서는 그 점을 주요한 학습내용으로 제시하고 있다.

참고 자료

없음

자료문의

ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.
ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.

판매자 정보

appa****
(본인인증회원)
회원 소개글이 없습니다.
판매지수
ㆍ판매 자료수
1,000+
ㆍ전체 판매량
1,000+
ㆍ최근 3개월 판매량
1,000+
ㆍ자료후기 점수
평균 A
ㆍ자료문의 응답률
100%
판매자 정보
ㆍ학교정보
  • 비공개
ㆍ직장정보
  • 비공개
ㆍ자격증
  • 비공개
  • 위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
    위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
    저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

    찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

    • 한글파일 현대문학작품 교육론 정지용 「유리창」 5페이지
      학교 문학교과서에 수록되어 있는 작품으로서, 사랑하는 사람을 상실한 슬픔을 ... 하나 강조되는 것은 유리창의 의미이다. 다음은 한 문학교과서의 설명이다 ... 자식을 병으로 잃고 그 슬픔을 노래한 것인데, 거의 모든 교과서나 참고
    • 한글파일 현대문학작품 교육론 채만식 「논 이야기」 10페이지
      문학교과서에 실려 있는 작품이다. 채만식의 대표작 가운데 한 편이며 ... . 그렇지만 교과서의 설명은 이러한 뜻을 적절한 문장으로 나타내지 못하고 ... 력인 작가의 이상은 어떤 것인지 파악해 보자. 교과서는 「논 이야기」 와
    • 한글파일 현대문학작품 교육론 유치환 「생명의 서」 5페이지
      들에게는 너무 어려운 시가 아닌가 짐작하게 만든다. 문학교과서와 참고 ... 의지 등등은 모두 부적절한 어휘와 구절들이다. 교과서에서 제시한 설명을 ... 봐도 그러하지만, 를 봐도 교과서는 학생들에게 이 작품을 어떻게
    • 한글파일 현대문학작품 교육론 이육사 「청포도」 7페이지
      교육의 가장 큰 병폐중의 하나일 것이다. 교과서의 문제 ③과 ④번을 검토해 ... 학교 3학년 국어교과서에 실려 있다. 이 작품은 우리 현대시에서 드물게 ... 고상한 아름다움으로 수렴된다. ◈ 이남호 선생님의「청포도」강독의 비판적
    • 한글파일 현대문학작품 교육론 이효석 「메밀꽃 필 무렵」 8페이지
      하나로, 국어교과서(상권)와 10종의 문학교과서에 실려 있다. 허 ... 공부한다는 것은 문제가 있다. 한 문학교과서는 「메밀꽃 필 무렵」에 ... 일제강점기의 사회현실을 외면한 도피문학이라는 비판은 교과서나 참고
    • 한글파일 현대문학작품 교육론 김수영 「풀」 7페이지
      이해하고자 하는 학습활동은 대부분의 교과서가 「풀」은 백성, 민초, 민중을 ... 상징으로 보고 이남호의 「교과서에 실린 문학작품을 어떻게 가르칠 것인가 ... 오히려 장애물이 되지 않을까 염려된다. ② 교과서 학습내용과 용어의 사용
    • 한글파일 현대문학작품 교육론 김동인 「붉은 산」 5페이지
      . 되어야 한다. 2. 어떻게 가르치고 있는가 문학교과서의 는 「붉은 산 ... . 교과서에 실린 문학작품의 경우, 원문을 수정해서라도 정확한 문장으로 ... 있다. 이 풀이 역시 지나치다. 교과서 집필자들은 상징을 지나치게 좋아하는
    더보기
    상세하단 배너
    우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
    최근 본 자료더보기
    현대문학작품 교육론  한용운 「님의 침묵」