우리나라 학교폭력 발생실태와 대처방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 우리나라 학교폭력 발생실태와 대책
1.학교폭력 발생실태
2.학교폭력 실태조사 체계 개편,보안 계획(안)
3.우리나라 학교폭력 대처방안

Ⅲ. 결론

본문내용

학교폭력은 신체적인 것 외에도 언어폭력, 무시, 뒷담화 등 다양한 형태로 발생할 수 있다. 우리들은 초등학생부터 고등학생까지 12년을 학교에서 학생으로서 집단생활을 해오는데, 어쩌다 한 번 어떠한 형태로든 학교폭력을 당했던 경험이 있을 수 있다. 모든 사람이 그런 것은 아니지만 아무런 이유 없이, 혹은 마음에 들지 않아서 또는 자신의 잘못으로 인해서 학교폭력이 발생할 수 있다. 학교폭력의 지속성과 지속 가능성으로 인한 학교폭력 피해 학생들의 심리적정신적인 피해는 사회폭력과는 비교할 수 없을 만큼 심각한 것이다. 따라서 학교폭력이 발생하지 않도록, 학생들이 학교폭력으로 인해 고통받고 피해받지 않을 수 있도록 학교에서는 보건교사와 담임교사의 관심과 협조, 그리고 가정의 학부모들과의 긴밀한 의사소통을 바탕으로 면밀한 관찰과 지속적인 상담을 통하여 이에 대한 대책을 강구해야 할 것이다. 현재 우리나라의 학교폭력 발생실태는 어떠하며, 학교폭력에 대한 대책은 무엇이 있는지를 본문에서 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 우리나라 학교폭력 발생실태와 대책
1. 학교폭력 발생실태
교육부의 2018년 1차 학교폭력 실태조사 결과를 참고하였다. 피해응답률은 1.3%(5만 명)로 지난해 1차 대비 0.4%p 증가하였고, 학교급별 피해응답률은 초등학교 2.8%, 중학교 0.7%, 고등학교 0.4%로, 지난해 1차 대비 각 0.7%p, 0.2%p, 0.1%p 증가하였다. 학교폭력 피해 응답률이 12년도에 비해 17년까지 꾸준히 감소하였다가 현재 18년 8월 기준 상승한 것을 볼 수 있다. 피해유형별 통계를 보면 언어폭력, 집단따돌림, 스토킹 순으로 높은 것을 볼 수 있고, 작년 통계와 비교해볼 때 큰 변화는 없지만, 강제심부름보다 성추행/성폭행의 비율, 사이버괴롭힘의 비율이 신체폭행보다 높아진 것을 볼 수 있다. 학교급별 공통으로 언어폭력, 집단따돌리이 큰 비중을 차지하고, 중·고등학교의 사이버 괴롭힘의 비중이 초등학교에 비해 약 6% 높았다. 가해자 응답률은 지난해와 동일하며, 목격자 응답률은 작년대비 0.8%증가한 것을 볼 수 있다.

참고자료

· 박인혜, 고정은 외, 「지역사회간호학Ⅱ」, 현문사, 2017
· 교육부 홈페이지 (2018년 1차 학교폭력 실태조사 결과)
· www.moe.go.kr
· 도란도란 홈페이지
· www.dorandoran.go.kr/