수학교육의 내용 중 한가지를 정하여 관련활동에 대한 계획안을 제시하시오.

소개

A+ 학점을 받은 과목의 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수학 지도 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아는 음식을 나눠 먹거나 장난감의 크기와 무게, 양의 많고 적음을 비교하는 등 일상생활에서 자연스럽게 수학을 경험한다. 영유아 시기는 수학에 대한 흥미를 형성하기 좋은 시기이며 일상생활의 수학적 경험을 통해 문제 해결의 기초를 형성하게 된다. 듀이는 유아에게 실생활의 경험을 토대로 한 주제를 선정하여 다양한 수학적 경험을 하도록 해야 하며 일상생활의 여러 문제를 해결하기 위해서는 놀이를 중심으로 한 수학 학습을 경험하도록 해야 한다고 했다. 이에 본론에서는 만 5세를 대상으로 한 숫자 인식에 대한 수학 지도 계획안을 제시해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 수학 지도 계획안
활동명: 시계의 숫자
대상연령: 만 5세
수학개념: 숫자 인식
참여인원: 5명

활동목표
• 생활주변에서 숫자를 찾을 수 있다.
• 시계에 1~12까지의 숫자가 쓰인다는 것을 안다.
• 1~12까지의 숫자를 읽고 쓸 수 있다.

활동자료
시계 활동판, 자석을 붙인 낚싯대, 숫자가 적힌 병뚜껑, 색칠 활동지, 색연필

참고자료

· 키드키즈, http://www.kidkids.net
· 위더스 평생교육원, 《아동수학지도》교안.