수학교육의 내용 중 한가지를 정하여 관련활동에 대한 계획안을 제시하시오.

저작시기 2018.05 |등록일 2019.05.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,000원
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수학 지도 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아는 음식을 나눠 먹거나 장난감의 크기와 무게, 양의 많고 적음을 비교하는 등 일상생활에서 자연스럽게 수학을 경험한다. 영유아 시기는 수학에 대한 흥미를 형성하기 좋은 시기이며 일상생활의 수학적 경험을 통해 문제 해결의 기초를 형성하게 된다. 듀이는 유아에게 실생활의 경험을 토대로 한 주제를 선정하여 다양한 수학적 경험을 하도록 해야 하며 일상생활의 여러 문제를 해결하기 위해서는 놀이를 중심으로 한 수학 학습을 경험하도록 해야 한다고 했다. 이에 본론에서는 만 5세를 대상으로 한 숫자 인식에 대한 수학 지도 계획안을 제시해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 수학 지도 계획안
활동명: 시계의 숫자
대상연령: 만 5세
수학개념: 숫자 인식
참여인원: 5명

활동목표
• 생활주변에서 숫자를 찾을 수 있다.
• 시계에 1~12까지의 숫자가 쓰인다는 것을 안다.
• 1~12까지의 숫자를 읽고 쓸 수 있다.

활동자료
시계 활동판, 자석을 붙인 낚싯대, 숫자가 적힌 병뚜껑, 색칠 활동지, 색연필

참고 자료

키드키즈, http://www.kidkids.net
위더스 평생교육원, 《아동수학지도》교안.

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