보건의료 전문분야 간의 협력관계와 업무조정 역할의 중요성

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교보건 전문인력(보건교사)의 역할 및 업무
2. 학교보건사업 조직구조
3. 업무조정의 필요성과 중요성

Ⅲ. 결론

본문내용

최근 청소년들에게서 만성질환이나 비만, 시력장애, 정서장애 등이 증가되고 있는 것으로 나타났다. 이 외에도 청소년의 건강위해행위로 음주와 흡연 및 약물남용, 성문제 등이 부각되고 있다. 이러한 건강문제와 관련된 위험요인의 거의 대부분이 인간의 행위 및 습관과 관련된 것으로 밝혀져, 보건교육과 상담을 통한 교육적 접근이 필요함을 보여주고 있다.
현재의 학교보건 사업은, 그 중심이 과거에 요구가 높았던 급성, 전염성 질환관리와 사후적 처치 및 환경관리 위주의 학교보건사업에 치중되어 있어, 변화되고 있는 학교현장의 건강 요구에 미치지 못하고 있다. 그나마 환경관리도 주로 물리적인 환경관리에 국한되어, 학생들의 정신적, 사회적 환경의 관리에 대한 절실한 요구에 부응하지 못하여 그 개념의 확장을 요구받고 있다.
현재 정규 교과에서 보건교육을 실시하는 경우, 교육과정의 편성을 각 교과에 통합교과의 형태로 산발적으로 다루게 하여, 여러 교과의 하위체계로 파행적으로 운영하고 있다. 그 결과 내용적으로 통일성을 갖기 어려우며, 학습자 스스로 이를 체계화, 통합화해야 하는 어려움이 있기 때문에 그 지각 효과가 매우 낮게 나타나고 있어 교육목표의 달성이 어려운 상태다.

참고자료

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· 왕명자 외, 『지역사회간호학』, 현문사 (2014)
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· 안양희 외, 『지역사회보건간호학』, 현문사 (2014)
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· 김문실 외, 『간호학개론』, 고문사 (2012)
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· 이병숙 외, 『간호관리학』, 정담미디어 (2008)
· 보건복지부(2014), 보건복지통계연보
· www.moleg.go.kr 법제처
· www.mohw.go.kr 보건복지부
· www.moe.go.kr 교육부