행동적 학습이론을 통해 학습한 본인의 직접 경험을 제시

목차

1. 행동적 학습이론의 배경
2. 행동적 학습이론의 유형
3. 고전적, 조작적 조건형성에 대한 설명과 예시

본문내용

1. 행동적 학습이론의 배경
사람은 태어나서 부터 죽을 때까지 많은 것들을 보고 느끼고 접하면서 그에 관해 생각하게 되고 경험과 관찰을 통해 학습이라는 걸 해나간다. 이러한 학습은 교수 - 학습 관계로 이루어지는 교육에 있어서도 빼 놓을 수 없는 중요한 과정이자 부분이라고 할 수 있다. 특히 교육의 참 모습이나 본질을 실현하기 위해서는 교사에 의한 일방적인 가르침이 아닌 학습자의 능동적이고 주체적인 학습이 무엇보다 중요하다. 그러나 7차 교육과정의 실행 등 학습자의 자기 주도적 학습을 중시하는 현재 교육의 흐름에도 불구하고 여전히 학교 현실에서는 교사의 일방적인 가르침에 의한 수동적인 학습이 주로 이루어지고 있다. 이러한 학습태도와 맥락을 함께 하는 게 바로 학습에 관한 이론 중에서도 행동적 학습이론이라고 할 수 있다.

2. 행동적 학습이론의 유형
행동적 학습이론으로는 크게 고전적 조건형성, 조작적 조건형성 두 가지의 유형으로 나눌 수 있다. 고전적 조건형성을 주장한 사람은 파블로프이다.

참고 자료

없음