직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교

소개글

외국어로서의한국어교육개론
주제: 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 목적별 한국어 교육의 유형 분류
2) 직업 목적 한국어 교육
3) 학문 목적 한국어 교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 한국어 관련 교육은 생활 한국어를 익히는 수준에만 머물지 않는다. 한국어를 배우고자 하는 사람들의 유형이 다양해지고 있기 때문이다. 유학생 및 외국인 근로자, 이주 (결혼)여성들이 증가하기 시작하면서 한국어의 학습자층은 분화되고 있다. 이에 따라서 한국어 교육 또한 한국어 학습자들이 지닌 특수한 학습 동기와 그의 목적에 따라 분화되고 있는 상황이다.
이와 같은 흐름은 제2차 세계대전 이후 1960~70년대의 냉전시대를 거치면서 인류가 이루어낸 과학의 비약적인 발전과 무관하지 않다. 당시 영어의 수요가 급격히 팽창하자 영어 교육이 다양하게 분화되었으며, 그에 따른 특수 목적을 가진 영어교육이 대두되었는데 이와 같은 흐름이 최근 한국어 교육에 까지도 이어지고 있는 것이다. 즉, 이러한 언어교육의 발전에 따라 한국어 교육 또한 다양화 되고 있는 것이다.
하여 최근에는 한국어를 학습코자 하는 사람들의 요구에 맞춰 특수한 목적을 지닌 한국어 교육이 나타나기 시작하였다. 하는 나는 본 과제를 통해 목적별 한국어 교육의 유형에 대해 알아볼 것이다. 특히 그 중에서도 직업 목적 한국어 교육, 그리고 학문 목적 한국어 교육이 갖는 특징에 대해 자세히 논해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론
1) 목적별 한국어 교육의 유형 분류
한국어 교수 학습에의 수행에 있어서 그의 대상이 되는 한국어를 ‘일반 목적 한국어’와 ‘특수 목적 한국어’로 구분하고 두 한국어 유형을 대립적인 관점에서 다루고자 하는 경향이 한국어 교육에서도 있어왔다. 이와 같은 이분법적이고도 대립적인 관점은 일반 목적을 위한 영어와 구체적 및 특수한 목적을 위한 영어로 구분하였던 영어 교육으로부터 비롯된 관점이라고 말할 수 있다.

참고 자료

이미혜. 국내 직업 목적 한국어 교육의 현황과 과제. 국제한국어교육학회. 2008.
박선옥. 학습자 요구 분석을 바탕으로 한 학문 목적 한국어 교육과정 구성 방안. 한성어문학회. 2009.
김명광. 외국어로서의 한국어 교육과정 개론. 대구대학교출판부. 2012.