인간의 발달과 성장을 생애발달과정(태아기, 영유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기)을 통해 설명하시오.

소개

과목명: 인간행동과 사회환경
주제 : 인간의 발달과 성장을 생애발달과정(태아기, 영유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기)을 통해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간행동과 사회환경이라는 과목은 사회복지에서 가장 기본적인 과목이고 꼭 들어야 하는 과목이다. 그 이유는 사회복지학은 사회학의 한 종류로서 사회학에 대해 제대로 이해가 되지 않으면 안된다 라고 생각한다. 이번 기회를 통해서 전 발달기에 대해 제대로 알아보고 사회복지실천과 연관시켜 필드에 나가서 바로 적응할 수 있는 사회복지사가 되고 싶다.

Ⅱ. 서론
인간의 성장 발달과정을 보면 태아기, 영유아기, 청소년기, 청년기, 노년기, 노인기 총 5단계로 나눌 수 있다. 모두 성장발달과정마다 생애발달 주기와 연관이 되어 있다. 태아기때는 사실 발달과업이라고 하기에는 부족하다. 그러므로 영유아기의 발달과업 부타 이야기해보고 싶다. 영유아기가 가져야할 발달과업은 보행학습, 고형분 음식의 섭취학습, 언어학습, 배설학습, 성별의 차이인식 학습, 생리적 안정유지, 양심의 발달 등이 있다. 어떻게 보면 영유아기 발달과업이 인간의 생존에 가장 중요한 학습이라고 생각한다. 인간의 1차적인 학습을 하는 단계이기 때문에 영유아기때는 모든 학습을 할 때 지지 해줘야 한다.

참고자료

· 부모의 사회적 지지체계가 아동의 행동에 미치는 영향에 관한 연구 (성영혜)
· 사회인지발달적 관점에서 공격성의 평가와 중재에 대한 탐색 (곽금주)
· 인간행동과 사회환경 (공동체)