다문화 교육의 필요성과 실현 고찰 리포트

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우선, 한국의 평생교육이 추구할 방향과 그 실현 전략에 관해 이야기 하기 전에 평생교육과 평생학습에 관해 살펴보고자 한다. 평생학습은 평생에 걸쳐 배우고 익히는 모든 과정과 내용을 일컫는 말이다. 이는 학습자의 자발적, 자립적인 학습활동으로 학습과정과 결과를 판단하는 가치의 성격과 정당성을 전제로 하지 않는다. 평생교육은 평생학습을 적극적으로 지원하고 실현하는 활동이다. 이는 학습에 대한 환경정비와 다양한 지원활동으로 학습자 지원방법의 가치 판단을 필연적으로 요구하고, 지원 방향의 의미와 성격의 정당성을 판단한다. 공통적으로 평생교육과 평생학습은 학습과 교육의 모습을 학습 주체로 보며, 끊임없이 변화하는 개인의 삶을 조망한다. 또한 자신에게 필요한 지식, 가치, 기능, 이해 능력을 습득하고 상황과 환경에 맞는 자신의 역할을 모색하도록 한다. 그럼으로써 학습자 자신의 잠재력을 발견하고 개발하며, 삶을 독창적이고 즐겁게 살 수 있도록 하는 데 의의가 있다.

참고 자료

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