유치원 교육과정 운영계획에 대해 논해보기(교육과정 운영방향, 운영계획 작성에 포함되어야 할 내용, 일일교육계획안 작성 예시)

소개

과거 가정 내에서 이루어지더니 영유아의 보육 및 교육은 오늘날 여성의 사회 진출 활발화, 영유아 교육의 전문성 대두 등의 사회 흐름으로 현재에 이르러서는 대부분 전문 보육 기관에서 이루어지고 있는 상황이다. 2010년 기준 약 44만 명의 만 5세 아동 중 약 90% 이상이 유치원이나 어린이집에 다니고 있는 실정은 이와 같은 시대의 상을 잘 대변해주는 수치라고 할 수 있다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 생활 주제의 중요성
2. 기본 작성 원리
3. 계획안 구성 요소
4. 계획안 예시

Ⅲ 결론

본문내용

유치원은 가정에서 벗어나 또래들과 어울리고 전문적인 교육을 받음으로써 본격적으로 가치관을 확립하고 사회화가 이루어지는 장소이다. 우리나라의 교육열이 매우 높은 것은 자명한 사실이며, 이제 갓 교육시설에 들어간 아이라 할지라도, 부모의 교육적인 관심과 기대는 크다. 최근 몇 년 사이에는 영어 유치원이나 선행학습에 대한 요구가 증가하여, 그러한 지식을 배우는 전문 학습 기관으로써의 역할을 수행하는 것처럼 보인다. 그러나 자아와 가치관의 틀이 잡히기도 이전에 이런 공부 위주의 교육은 옳지 않으며, 최근의 사조에 휩쓸리지 않기 위해서는 자체적인 교육과정을 제작하는 데 신경을 써야 할 필요가 있다. 이를 반영하듯 교육과학기술부는 2008년부터 유치원 평가 사업을 실시하고 있으며, 2009년에는 개정된 유치원 교육 과정이 적용된다. 또한 지속적인 신생아 수의 감소로 개별 유치원 당 원생 수는 감소하였는데, 이에 따라 교육의 질을 높여야 하는 것은 필수적인 사항으로, 교육과정 계획의 중요성은 아무리 말해도 지나치지 않을 것이다. 무엇보다도 중요한 것은 유아들이 가정을 제외하고 처음으로 받는 교육과정 인 만큼 즐겁고 건강하게 자랄 수 있도록 아낌없이 지원할 수 있어야 한다. 본문에서는 앞서 말한 교육에 대한 변화된 사조와 정부의 정책, 그리고 가장 중요한 유아의 올바른 성장의 요소에 중점을 두고 교육과정 운영계획서를 작성할 것이다.

1. 교육과정의 목표 및 운영방향
교육기관은 그 시설을 이용하는 학생, 원생을 위해 존재하며, 유치원도 예외는 아니다. 유치원생들의 연령대가 낮기는 하지만 그들도 인권이 있으며, 하나의 인격체로써 대우해야 한다. 따라서 교육계획이 수립되어 있을지라도 원생들의 흥미를 최우선으로 설정하고, 자발적으로 활동에 참여할 수 있도록 하여야 한다. 또한 학부모, 교원, 원생들의 요구사항을 반영하여 추후 교육과정에 반영할 수 있도록 하고, 자체적인 평가를 실시하여 교육의 질을 개선시킬 수 있도록 한다.
우리나라 교육의 궁극적 지향점이 명문대 진학으로 사실상 귀결되면서, 배움의 본질은 이미 찾아보기 힘들게 되었고 그 형태도 주입적인 지식 습득에 한정되어 있는 등의 폐해가 나타났다.

참고자료

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