교육의 갈등론과 관련된 언론기사를 스크랩하고 그 기사내용에 대해 본인의 입장을 제시하시오

소개

교육사회학
주제: 교육의 갈등론과 관련된 언론기사를 스크랩하고 그 기사내용에 대해 본인의 입장을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육의 갈등 이론
2. 교육 갈등론을 담은 언론 기사
3. 기사에 관한 주관적 입장

Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
갈등이란, 심리적으로 한꺼번에 해결할 수 없는 2-3개의 강한 욕구들이 상충하는 상태로 표현한다. 사회적으로도 이는 마찬가지다. 서로 다른 입장과 이해관계를 가진 사람들이 모여 사는 이상 갈등은 늘 있을 수밖에 없으며 재화는 한정되어 있다는 데서 이러한 주장과 이해관계들은 더욱 첨예하게 대립하게 된다. 마르크스와 베버 등은 부와 권력, 계급 등을 둘러싼 사회 집단 간의 갈등을 강조한 대표적인 사상가들이다. 교육 역시 힘의 관계로 구성된다는 갈등 이론이 존재한다. 사회는 마냥 안정과 균형을 지향하는 것만이 아니며 학교 또한 역기능을 가지고 있다는 주장으로서 이하에서는 교육의 갈등론과 관련하여 언론 기사를 통하여 살펴보도록 하고 그에 대한 생각을 기술하려 한다.

Ⅱ. 본론
1. 교육의 갈등 이론
교육 갈등론은 마르크스와 베버의 사상에 뿌리를 두고 1960~70년대를 거쳐 확장된 이론으로서 사회는 개인 간, 집단 간의 경쟁과 갈등의 연속이라고 보며 교육은 이러한 사회 갈등을 더욱 조장한다고 본다.
1) 경제 재생산 이론 - 보울스, 진티스
학교 교육은 자본가 계층에게 유리한 태도와 가치관을 가르치며 기존의 불평등한 계급 구조를 정당화하는 역할을 한다고 비판하였다. 자본이 학교를 직·간접적으로 구조화하며 그 과정에서 학생은 자본주의의 각 생산 과정에 합당한 노동자로 준비된다는 것이다.

참고자료

· 안선회. 우려되는 입학전형(교육선발) 통한 불평등 재생산 구조의 완성. 오피니언. 2016.5.13.김상원. 소요 교육학 논술. 은하인. 2015.3.25.
· 조귀동. 20%를 위한 나라...“교육 불평등이 중상위층 對 나머지 격차 계속 키워”. 조선비즈. 2017.7.11.