영유아 평가방법중 관찰법(일화기록, 행동목록, 평정척도)에 따른 평가방법과활용방법에 대해 논하시오.

소개

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이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관찰의 중요성과 방법
2. 일화기록법
3. 일화기록법을 통한 관찰과 평가(사례)

Ⅲ. 결론(본인이 느낀점)

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 우리 사회에서는 서로간의 상호작용에 대해서 많이 중요하게 생각하고 있다. 가정 내에서도 가족구성원들간의 상호작용이 감소하여 다양한 문제가 발생하고 있는 것처럼 서로 간에 상호작용이 발생하지 않으면 다양한 문제가 발생하는 것이다. 그렇기 때문에 영유아와 교사 간에도 적극적인 상호작용이 필요한 것이다. 상호작용을 통해서 영유아와 교사 간에 친밀감을 형성하고 영유아에 대해서 더욱 자세히 파악할 수 있고 영유아의 긍정적인 부분은 더욱 긍정적으로, 부정적인 부분은 이를 개선시켜서 긍정적으로 개선할 수 있도록 교사는 상호작용을 하여야 한다.
아래에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 영유아의 관찰평가중 일화기록에 대해서 중점적으로 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 관찰의 중요성과 방법
1) 관찰의 중요성
영아의 연구방법에서 관찰은 매우 중요하다. 우리 아이들의 행동, 얼굴의 표정 등을 관찰하면서 아이들의 현 상황에 대해서 파악할 수 있고 개선방안을 만들수가 있기 때문이다. 예를 들어서 얼굴 표정을 통해서 아이가 좋은지, 싫은지를 파악할 수 있고 앞으로의 대처방법을 알수가 있는 것이다. 또한 행동에 있어서 문제점을 파악하고 개선방안을 마련하여 문제를 사전에 개선할 수 있는 것이다. 이러한 이유로 인하여 관찰이 중요한 것이다.
2) 관찰의 방법(자연관찰)
자연 관찰은 현장에서 주로 사용하고 있다.

• 연구관심사에 대한 정보를 주는 행동이나 사건이 자연적으로 나타날 때 체계적으로 관찰하여 기록 함.
• 연구자가 연구대상에게 연구관심사인 행동을 유발시키기 위해 사용함.
• 연구대상의 일상 환경에서 특정한 경험이나 자극을 제시한 후 연구대상의 행동이나 반응을 관찰하고 기록하는 것.
• 연구자가 현장 연구를 하는 목적에 따라 기록하는 방식이 달라질 수 있음(Gross, 2011).

2. 일화기록법
일화기록은 아동의 보여주는 구체적 행동이나 표현, 사건 등을 기록하는 관찰 방식이다.

참고자료

· 산들바람유치원
· http://www.sdkid.co.kr/contents/detail.php?con_item_no=57
· 정옥분, 영아발달, 학지사, 2012
· 이영, 이정희, 영유아 발달, 학지사, 2009
· 이사라, 이주연, 영아발달, 파워북, 2013