국어과 어휘관련 연구계획서

소개

현행 국어 교과서의 의성어 . 의태어 수록 양상과 활용방안 검토
- 의미. 화용론적 특성을 바탕으로 -
으로 한 연구 계획서입니다. 의성어, 의태어에 대한 의미. 화용론적 특성에 대한 분석 내용과 더불어
어떤 부분을 연구하면 좋을지 계획 부분까지 수록되어 있습니다.

목차

1. 연구의 목적 및 필요성

2. 이론적 배경
가. 의성어 및 의태어의 특성
나. 의성어 및 의태어의 교육적 의미

3. 선행 연구 검토

4. 연구의 방법 및 절차

5. 참고 문헌

본문내용

국어 교육은 국어 활동에 대한 본질적인 이해와 더불어 학습자의 국어 사용 능력을 기르는 것을 목표로 한다. 학습자는 의사소통이 이루어지는 다양한 맥락을 고려하여, 품위 있고 개성 있는 국어를 사용할 수 있어야 한다(“2015 개정 국어과 교육과정”, 교육부, 2015. 9. 23.). 이는 국어의 실제 사용 측면을 강조함과 동시에, 학습자의 창의적 언어 활용 능력을 기르는 것을 국어 교육에서 지향함을 내포한다.
이런 측면에서 볼 때, 실제 국어 수업에서 활용하는 교과서 또한 학습자의 실제 언어 사용 측면을 반영하고, 나아가서 창의적 국어 사용 능력을 신장하기 위한 제재로 활용되어야 할 것이다. 이에 본고에서는 현행 교과서에 반영되어 있는 의성어 및 의태어의 수록 양상과 그 활용방안을 검토 하고자 한다.
의성어. 의태어는 학교 현장에서 형태. 통사 중심의 접근법을 취해오거나, 문학 지도에 치중해 지도되어 왔다. 특히 초등학교 현장에서는 의성어. 의태어의 음운. 형태적 특성으로 인해, ‘재미 있는 말’, ‘모습이나 소리를 흉내내는 말’ 등의 용어를 도입하여 시나 이야기 지도에 중점적으로 활용되어 왔다. 하지만, 이는 의성어. 의태어의 일부 측면만 바라본 것이다. 의미. 화용론적인 특성을 바탕으로 볼 때, 의성어. 의태어는 실제 언어 환경에서 빈번하게 출현한다. 소설, 시 등 문학 장르를 넘어서서 신문 기사 제목, 통신 언어, 각종 매체의 보도 제목 등 의성어. 의태어가 활용되는 모습은 다양하다. 교과서가 보다 학습자의 실제적인 언어 활용 능력을 기르는 도구로 뒷받침되기 위해서는 이러한 실제적인 맥락을 고려해야 한다.
이에 본고에서는 실제적 국어 사용 능력의 신장을 위해, 현행 교과서에 반영되어 있는 의성어 및 의태어의 수록 양상과 그 활용방안을 검토 하고자 한다. 나아가서, 보다 실제적인 언어 사용 능력을 기르기 위한 의성어. 의태어의 활용 방안을 제안하고자 한다.

참고자료

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