존듀이의 교육이론

최초 등록일
2018.08.05
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 존 듀이의 생애
2. 존 듀이의 교육 업적
1) 프래그머티즘
2) 진보주의 교육
3. 존 듀이의 교육 이론에 대한 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

우리나라의 교육제도는 지금의 학교의 공교육제도를 확립하기까지 역사적으로 수많은 격변 속에서 많은 우여곡절을 겪었다. 특히, 근대적 학교제도를 수립하려는 19세기 말 국가와 민간의 노력은 일제의 식민지 지배로 인해 좌절되었으며, 해방 후 분단 상황에서 3년간의 미 군정기를 거쳐 수립된 정부는 일제의 지배로 왜곡되었던 민족 근대교육이 미국이라는 외세에 의해 자립의 기회를 놓쳐 이 때 들어온 미국식 교육체제가 오늘날 우리 학교교육의 근간이 되었다. 이 글을 통해서 미군정 시대에 우리나라에 들어온 교육정책의 기본 이념에 대해 관심을 갖게 되었고, 교육학개론 교재에서 이에 관련된 내용을 읽어보니 그 당시에 우리나라에 들어온 교육정책의 기본 이념이 진보주의라는 사실을 알게 되었다. 그리하여 진보주의 교육운동을 했던 존 듀이에 대해서 조사하였다.

참고 자료

김신일, 《교육사회학》, 교육과학사, 2017(제5판 6쇄), 137~154쪽
네이버 지식백과, 존 듀이[John Dewey], http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1085372&mobile&cid=40942&categoryId=34329
김회용 외 5인, 《교육학개론》, 양서원, 2017(2판 5쇄), 84~85쪽
네이버 지식백과, 진보주의교육운동 [Progressive Education Movement], http://terms.naver.com
/entry.nhn?docId=1924492&cid=42125&categoryId=42125

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