교육사회학, 기능주의 정의

*대*
개인인증판매자스토어
최초 등록일
2018.07.26
최종 저작일
2018.07
2페이지/파일확장자 어도비 PDF
가격 500원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니
퀴즈OX 이벤트

목차

없음

본문내용

교육은 가르치는 사람과 배우는 사람의 일련의 상호작용 속에서 이루어지는 행위이므로 사회적 행위로 볼 필요가 있다. 또한 교육은 사회 속에서 이루어지며 사회현상에 영향을 끼치게 되므로 교육에 대한 사회학적인 이해는 반드시 필요하다. 이러한 이유로 등장하게 된 이론이 교육사회학인 것이다. 교육사회학이란 교육의 이러한 사회적 성격에 주목하여 교육과 사회, 교육체제 내부에서 발생하는 모든 교육현상을 사회적인 관점에서 설명하고 이해하려는 학문이다. 즉 교육사회학은 교육의 여러 현상들이 어떤 사회적 체계속에서 빌생하며 변회하였는지 그리고 교육이 사회의 여러 현상에 어떤 영향을 미치고 있는지 분석하고자 한다. 이러한 교육사회학이라는 학문의 기초를 다진 사람이 바로 프랑스의 기능주의론자인 뒤르켐(Durkheim)이다. 뒤르켐은 처음 교수로 부임하던 1880년대 교육학이 교직활동을 돕기 위한 하나의 강좌로 자리잡고 있었지만 하나의 학문으로는 인정받지 못하고 있던 관계로 그는 교육학을 하나의 학문으로서 발전시키고자 하는 사명감을 지니고 있었다.

참고 자료

없음
*대*
판매자 유형Gold개인인증

주의사항

저작권 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
최근 본 자료더보기
상세우측 배너
교육사회학, 기능주의 정의