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에밀 뒤르켐의 사상을 정리하고 이를 바탕으로 우리나라 교육의 문제점 및 개선방향에 대해 구체적으로 정리해보시오

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최초 등록일
2021.10.10
최종 저작일
2021.09
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소개글

"에밀 뒤르켐의 사상을 정리하고 이를 바탕으로 우리나라 교육의 문제점 및 개선방향에 대해 구체적으로 정리해보시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 에밀 뒤르켐의 사상
2) 우리나라 교육의 문제점과 개선사항

3. 결론

본문내용

다비드 밀레 뒤르하임 (David mmile Durkheim, 1858년 4월 15일 1917년 11월 15일)은 프랑스의 사회학자이다. 사회학이란 이름은 오귀스트 콩트가 만들었지만 에밀 뒤르켐이 가장 먼저 무엇을 어떻게 공부해야 할지 제대로 제시하고 통계를 적극 활용하는 현대사회학의 방법론적 입장을 만들어냈다고 해도 과언이 아니다. 그래서 사회학의 주요 과목이라는 평가가 있다.
오늘 본 과제에서는 에밀뒤르켐의 사상을 정리하고 우리나라 교육의 문제점 및 개선방향에 대해 정리해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
[에밀 뒤르켐의 사상]
1. 행동중심 도덕교육
더켐은 또한 교육학에서 주목할 만한 업적을 남겼다. 도덕은 사회에서 평탄한 삶을 살기 위해 지켜야 할 규율이라고 보고, 이에 따라 구성원들의 행동이 결정된다. 개인의 도덕성 내면화와 사회 진출은 '도덕적 사회화'라고 불렸다. 더켐에 따르면, 도덕 교육의 목적은 이러한 미덕에 부응하기 위한 근본적인 성향(도덕)을 심어주는 것이다. 규칙을 따르는 것은 세뇌만이 아니다. 두르켐은 도덕성이 세 단계로 형성되었다고 보았다.

참고 자료

없음

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