평가인증3차통합지표 보육일지 5월4주일지

소개

제3차 평가인증 통합지표 보육일지로 어린이집에서 실제로 사용하였던 보육일지 입니다. (2018년 5월4주
일지에 모든 자유선택활동의 평가와, 일일 평가가 작성되어 있고 다른 달에 평가인증을 받으시더라도 실행및 평가를 쓰시는데 많은 도움이 되실거랍니다. ^^* 또한 3차 평가인증 통합지표에서는 수준차를 나눠야한다고 하여 각주별로 한가지씩은 1수준,2수준으로 나누었고, 확장, 축소, 대체, 융통성 교수학습법은 색깔별(빨강,파랑)색으로 기재하여 더욱 자세하게 일지를 작성하였습니다

목차

없음

본문내용

<간식: 식단표 참고>
벨 누르는 것을 좋아하는 영아는 벨을 누른 후 엄마와 함께 들어와볼 수 있었다. 스스로 신발을 벗어보려고 하였지만 잘 되지 않아 교사가 도와 신발을 벗고 신발장에 정리해볼 수 있었다.
<신체-대 근육>
(Ⅰ) 여러 가지 색의 색 스카프를 제공해주었더니 자신이 좋아하는 색의 스카프를 선택하여 손에 들고 돌아다니는 모습을 보였다. 흥미를 보이지만 집중은 하지 못하고 바닥에 스카프를 내려놓고 다른 놀이를 하는 모습을 보였다.
(Ⅱ) 교사가 색 스카프를 제공해주자 관심을 보이며 자신이 좋아하는 색의 이름을 말해볼 수 있었다. 교사가 “우리oo가 좋아하는 색은 무슨색이예요?”라고 물어보자 자신이 좋아하는 색을 손가락으로 가리켜보았다. 다음에는 과일 모양 스카프를 제공하여 영아들이 보다 관심을 가지며 놀이할 수 있도록 해주어야겠다.
<언어-듣기,말하기,읽기>
교사가 색깔인형을 제공해주자 관심을 보이며 “뭐야?”라고 묻는 영아들이었다. 교사가 “이거는 색깔인형이야 어떤색들이 있나 한번볼까?라고 말하자 월령이 빠른 영아는 자신이 좋아하는 색을 가져가며 ”나는 파랑색“이라고 이야기해볼 수 있었다. 월령이 어린 영아는 색깔의 의미보다는 인형에 관심을 보이며 책상위에서 인형을 가지고 놀이하는데 흥미를 보였다. 다음에는 더욱 다양한 색깔 인형을 제공해주어 다양한 색의 이름을 말해주어 언어표현을 해볼 수 있도록 해주어야겠다.
<안전교육>
교사가 버스 그림을 보여주자 관심을 보이며 “버스다”라고 이야기를 해볼 수 있었다. 버스나 자동차를 타본 적이 있는지 교사가 물었더니 밖을 가리키며 “빵방”이라고 말하거나 “엄마차”라고 대답해볼 수 있었다. 영아들의 경우 스스로 차를 타지 못하여 자동차에 앉을 경우에는 카시트에 꼭 앉아야 안전하다고 이야기를 해주었더니 고개를 끄덕이며 교사를 빤히 바라보았다.
수시로 영아의 기저귀를 확인해본 후 기저귀를 갈아줄수 있도록 해주었다.
정자에 돗자리를 펴고 영아들이 좋아하는 그림책을 읽어보며 실외활동을 즐겨볼 수 있었다.

참고자료

· 없음