교육심리학을 정의하고, 교육심리학의 역할을 정리하고 ‘어디에 응용하고 적용할 것인가’에 대한 개인적인 견해를 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육심리학이란?
2. 교육심리학의 임무와 역할
3. 교육심리학의 응용

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

서론
교육심리학에 대한 논의는 사실 짓기 어렵다. 플라톤의 말을 빌리자면 국가론에서 논하고 있듯 ‘사회에 필요한 시민을 양성하기 위한’ 수단일 수도 있기 때문이다. 이건 너무 거시적으로 바라보는 시선이기 때문에 약간은 부정성을 보이기도 하지만 수업에서 이르는 교육심리학이란 ‘인간의 행동학’을 연구하여 그 패턴과 환경에 맞는 적절한 교육을 제공하기 위한 수단이다. 그러므로 이 글에서는 인간의 행동학 초점에 맞춘 교육심리학을 정의하고, 그 역할에 대해 논의한 다음 어디에 응용할지 생각해보는 시간을 가지도록 하겠다.

본론
교육심리학이란?
쉽게 생각해서 문화, 생활패턴, 습관, 환경에 맞추어 개인, 집단, 국가별 교육에 관한 인간행동학을 분석한 자료를 중심으로 그에 대한 ‘심리 패턴’을 찾아내는 작업이라고 생각한다. 연역적인 실험보다는 귀납적인 실험을 통하여 해당 인간행동학 기반의 심리학을 파악하게 되었을 때, 그에 적절한 교육 방법을 적용할 만한 수준을 결정하는 과정이라고 정의할 수도 있다. 최종적으로는 해당 집단 및 국가에게 최적화된 교수-학습에 대한 심리학적 탐구라고 정의하자.

참고 자료

교육심리학 교안