발달심리학의 연구방법(양적 연구와 질적 연구)

목차

I. 양적 연구
1. 양적 연구의 설계법
1) 종단적 설계법
2) 횡단적 설계법
3) 샤이의 계열설계법
2. 양적 연구의 유형
1) 실험연구
2) 상관연구

II. 질적 연구
1. 사례연구
2. 사례연구에서의 자료수집방법
1) 자연관찰법
2) 면접법

본문내용

심리학자들은 발달에 관한 자료를 수집하기 위하여 과학적 방법을 사용한다. 과학적 방법은 다음과 같은 네 개의 단계를 포함한다.

(1) 해결해야 할 문제를 확인하기
(2) 명제의 형태로 가설을 설정하기
(3) 명제의 진위를 결정하기 위하여 가설을 검증하기
(4) 결론을 도출하고 관찰된 자료나 사실을 설명하는 이론의 형태로 결론을 진술하기

이와 같은 절차를 거쳐 이루어지는 발달연구는 크게 양적 연구와 질적 연구로 구분될 수 있다. 20세기 중반 이후로 발달된 통계적 분석법을 사용한 연구들이 주류를 이루면서 양적 연구는 발달심리학의 연구를 지배하다시피 하였다. 그러나 통계적 추론의 한계에 대한 인식이 확산되기 시작하면서 근래에 질적 연구에 관심을 갖는 연구자들이 점차 증가하고 있다.
원래 질적 연구는 통계적인 양적 분석방법이 초보적인 수준에 머물러 있었던 1930년대 이전에 많이 사용된 연구방법이다. 인간발달에 관한 대표적인 질적 연구자로 피아제(Piaget, 1952)를 들 수 있다. 그는 자신의 세 딸을 대상으로 자연 관찰법과 비구조화된 면접법을 사용하여 독창적인 인지발달이론을 제시한 사람이다. 국내에서도 양적 연구와 질적 연구를 병행하는 것이 보다 효과적인 인간발달 연구방법이라는 분위기가 확산되고 있다.

I. 양적 연구
양적 연구(quantitative studies)란 발달을 설명하기 위하여 표준화된 검사나 질문지, 체크리스트를 사용하고 체계적 혹은 자연적 관찰을 실시하여 결과를 수량화하며 통계적 유의성을 바탕으로 그 결과를 해석하는 연구방법이다. 발달에 관한 양적 연구는 독특한 설계법을 필요로 하나 실험연구와 상관연구를 수행한다는 점에서는 심리학의 다른 분야와 동일하다.

1) 양적 연구의 설계법
발달연구는 연령증가에 따른 성장과 쇠퇴에 관심을 갖기 때문에 연령변인의 조작이 가장 중요한 문제이다. 연령 변인의 조작방식에 따라 구분될 수 있는 기본적인 설계법에는 종단적 설계법, 횡단적 설계법 그리고 샤이(Schaie, 1965)의 계열설계법이 있다.

참고자료

· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003