발달심리학 연구방법(발달심리의 연구목적, 발달심리의 연구절차 및 연구방법)

최초 등록일
2017.07.03
최종 저작일
2017.07
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목차

I. 과학적 지식
1. 개념, 법칙, 이론
1) 개념
2) 법칙
3) 이론
2. 신뢰도와 타당도
1) 신뢰도
2) 타당도

II. 발달심리의 연구목적
1. 기술
2. 설명
3. 적용, 예측

III. 발달심리 연구절차
1. 문제 제기
2. 문헌 탐색
3. 가설 설정
4. 가설 검증
5. 결론 도출

IV. 연구방법
1. 양적 연구와 질적 연구
1) 양적 연구
(1) 실험연구
(2) 조사연구
2) 질적 연구
2. 자료수집법
1) 관찰법
2) 면접법
3) 질문지법

본문내용

발달심리학의 연구방법
발달심리학자들은 발달에 관한 자료를 수집하기 위해 과학적 방법을 사용한다. 과학이란 객관적 ․ 논리적 ․ 체계적으로 사실을 규명하는 학문을 말한다. 발달심리학도 과학의 한 분야로서 발달에 관련된 사실들을 과학적으로 기록하여 왔다. 과학을 개인적 수준에서 상식적으로 기록한다면 일반화되기 어려우며 편견이 작용한 지식들이 사실로 기록될 수 있을 것이다. 그래서 과학은 잘못된 판단의 오류를 줄이기 위해 객관적 ․ 논리적 ․ 체계적 방법을 이용한다. 과학을 하는 것이 시간이 다소 걸리고 복잡한 절차가 필요하지만 정확한 지식을 위해 과학적 연구방법을 이해 ․ 실천해야 할 필요가 여기에 있다.
발달심리학에서 발달현상을 과학적으로 밝히기 위해서는 '무엇을 관찰할 것인지', '어떻게 관찰할 것인지', '적정한 방법은 무엇인지' 등을 고민해야 한다. 아동발달에서 관찰되는 현상이 실제적이든 추상적이든 특정 주제를 과학적으로 연구하고자 할 경우 연구자는 알고자 하는 현상에 대해 그것의 개념부터 정의해 주어야 한다. 예를 들어, '공격성'이라는 현상이 있다면 어떠한 행동을 보일 때 공격성이라고 해야 하는지를 정의해야 한다. 개념 정의가 분명하지 않으면 학자들마다 공격성에 대한 정의가 달라지고, 신뢰로운 연구결과를 도출할 수 없게 된다. 발달심리학 연구를 신뢰롭게 하기 위해 다음의 과학적 지식을 알아본다.

I. 과학적 지식
과학적 지식구조는 먼저 개개의 사물이나 현상이 무엇을 뜻하는지 개념을 정의하는 것에서부터 시작된다. 이후 거듭되는 연구를 통해 법칙 ․ 이론들이 성립되어 간다. 발달심리의 저술들에 소개되는 각종 지식이나 이론들은 과학적 과정을 거쳐 성립된 것들이다. 여기서는 과학적 지식의 이해를 위해 개념, 법칙, 이론에 대해 알아보도록 한다.

1) 개념, 법칙, 이론
(1) 개념
개념(concept)이란 사물이나 현상을 생각할 때 떠오르는 관념들 중에서 공통적인 관념으로 이루어진 의미를 말한다.

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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