교육이란 무엇인가, 교사란 무엇인가

소개

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목차

Ⅰ. 서론, 우리나라 교육정책의 법적기반

Ⅱ. 본론
1. 우리사회에서 교육의 기본과제
2. 교사, 교육하는 일은 과학인가 예술인가?
3. 우리사회의 학생 인권, 교육권

Ⅲ. 결론, 존경받는 바람직한 교육자상은 어떤 사람이어야 하는가? 루소의 자연주의 교육사상

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 교육이란 무엇인지, 오늘날 우리 사회의 교육에 대해서 살펴보고 교사란 무엇인지에 대해서 본인의 생각을 밝히도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 우리사회에서 교육의 기본과제
오늘날 우리사회에서 교육의 기본과제는, 교육은 누구나 언제 어디서나 개인이 원하는 교육을 받을 수 있도록 다양한 학습을 제공하는 것이다.
모든 이를 위한 교육기회의 개방, 개인의 자아실현을 극대화할 수 있는 교육기회의 창조, 모든 이의 교육실현 요구에의 참여기회보장, 모든 이의 교육권 보장을 위한 교육지원체제 확보이다.
궁극적으로 이런 교육 이념은 다양하고 열려있는 학습기회와 학습결과를 사회적으로 공인 받을 수 있는 장치를 만드는 사회적 기제이다.
이 모든 것이 가능하면 결국에는 사람들이 지식을 창조하고 활용하는 능력을 갖춘 지식사회의 정착은 가능할 것이다.

2. 교사, 교육하는 일은 과학인가 예술인가?
본인이 생각할 때, 교육하는 일은 과학이 아닌 예술이라고 생각한다.

참고자료

· 다음 백과사전
· 용교, 임형택, 교육복지론, 집문당, 2010
· 금강일보, 세종 혁신학교의 학교효과성 톡톡!, 2016.1.17.