에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론(심리사회적 성격발달단계, 에릭슨이론의 평가)

목차

I. 심리사회적 성격발달단계
1. 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
2. 자율성 대 수치와 의심(2~3세)
3. 주도성 대 죄책감(3~5세경)
4. 근면성 대 열등감(6~11세경)
5. 자아정체감 대 역할혼미(청년기)
6. 친밀감 대 고립감(성인전기)
7. 생산성 대 침체감(성인중기)
8. 통합성 대 절망감(성인후기 혹은 노년기)

II. Erikson 이론의 평가

참고문헌

본문내용

Erikson은 가장 널리 알려진 신프로이드 학파 학자로서 그의 이론은 정신분석이론의 타당성과 실용성을 한층 발전시켜 다른 어떤 성격발달이론보다 풍부할 뿐만 아니라, 교육실제에 많은 시사점을 던져주고 있다. Erikson은 Freud 이론을 발전시켰으나, 두 이론은 몇 가지 점에서 차이가 있다. 즉, Freud가 원초아와 성적 충동을 강조한 반면 Erikson은 어린이의 사회문화적 환경의 중요성을 강조하고 있어서 그의 이론을 심리사회적 이론(psychosocial theory)이라고 한다. 또 Freud는 성격발달이 사춘기에 완성된다고 보았으나 Erikson은 출생 이후부터 노년기까지 전 생애를 통하여 이루어진다고 보았다. 또한 Freud가 초자아의 영향을 중시한 반면 Erikson은 자아 및 자아정체감의 형성을 강조하였다. 그 밖에 Freud는 발달의 각 단계에서 부적응되었을 때 고착성격이 어른이 되어서도 그대로 남아 정신병리의 원인이 된다고 보았으나, Erikson은 모든 인간은 심리 사회적 위기를 극복할 수 있는 잠재 가능성이 있으며, 위기 극복을 통해 인간이 성장할 수 있다고 봄으로써 인간발달을 긍정적인 측면에서 바라보았다.

I. 심리사회적 성격발달 단계
Erikson은 출생에서 사망에 이르기까지 성격발달의 8단계를 제시하였다. 각 단계마다 개인은 신체적 성장과 사회문화적 요구에 의해 심리사회적 위기를 경험하게 되며, 이 위기를 긍정적으로 극복하게 되면 긍정적 성격으로 발달하고 부정적으로 극복하면 부정적 성격이 된다는 것이다. 이처럼 Erikson은 성격발달을 양극적 측면으로 설명하였다. 그의 심리사회적 성격발달 단계를 살펴보면 다음과 같다.

1. 신뢰감 대 불신감(trust vs. mistrust: 출생~1세)
어린이가 배우는 최초의 심리사회적 성격은 그의 주변세계에 대한 믿음을 얻는 것이다. 신뢰감은 어린이와 최초로 사회적 관계를 맺는 어머니(넓게는 부모, 혹은 다른 양육자)가 어린이의 요구를 일관성 있게 적절하게 만족시켜주면 어린이는 부모를 비롯한 주변세계에 대한 기본적인 신뢰감을 형성하게 된다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016