[미술치료이론] 미술치료의 정의와 치료적 가치, 아동의 그리기 발달

목차

I. 미술치료 정의

II. 미술의 치료적 가치

III. 아동의 그리기 발달
1. 난화기(2~4세)
2. 전도식기(4~7세)
3. 도식기(7~9세)
4. 도당기(9~11세)
5. 전사실기(11~13세 이상)

참고문헌

본문내용

미술치료는 미술이라는 매체를 활용하여 아동의 심리적인 문제를 해결하는 기법이다. 미술치료는 유아부터 성인에 이르기까지 폭넓은 대상에게 활용되고 내담자의 문제유형에 따라 다양하게 활용된다. 또한 미술은 영유아기 발달과정에서 성취해야하는 인지적인 능력이나 정서적인 진단도구로 사용되며 예방적 접근을 통해 영유아기 건강한 정서 발달에 도움이 된다. 다음에서는 미술치료 이론과 치료기법, 치료과정에 대한 내용을 통해 미술치료에 대한 이해를 돕고자 한다.

I. 미술치료 정의
미술은 시각매체를 사용하여 내적인 심상을 외적으로 표현하는 구체적인 미술작품을 전제한다. 미술작품은 시각적인 매체로 존재하기 때문에 자신의 작품이 완성되는 과정이나 흐름, 완성된 후에 감상하고 작품의 의미를 탐색할 수 있다. 미술치료 과정에서는 작품의 흐름을 통해 내면의 상태나 변화 과정을 통찰할 수 있는 기회를 가질 수 있다.
미술작품은 주어진 틀 안에서 자유롭게 표현되기 때문에 내담자의 무의식 또는 의식의 흐름이 나타난다. 미술치료는 내담자 내면의 심상을 표현하게 함으로써 묻혀 있던 무의식을 활성화시키고 내담자의 창조적 기능을 자극하여 무의식 속에 있는 자기 치유능력을 발휘하게 한다. 이를 통해 내담자는 내면에 왜곡, 상실, 억제되었던 부분을 재발견하고 통합시킴으로써 인격의 발전을 가져올 수 있다. 미술치료에서는 작품성이나 예술성보다는 미술활동을 통한 카타르시스, 정화작용, 의사소통, 사랑과 증오, 충동성과 통제력 등의 갈등 요소를 미술을 사용하여 발산하게 된다.
미술치료는 미술과 치료라는 두 개념이 혼합되어 사용된다. 미술 자체만을 강조하는 것도 아니고 치료만을 강조하는 것도 아닌 미술과 치료가 동시에 강조되는 개념이다. 미술치료라는 이름이 붙여질 때에는 미술활동에 치료적인 목표가 있어야 하고 미술과 치료가 모두 충실히 수행될 때 가능하다. 아이나 어른에게 여가를 활용하기 위해 미술이 주어지는 것은 여가활용이다. 미술이 가지는 치유적인 힘이 있지만, ......<중 략>

참고자료

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· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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