[인지행동상담] 인지행동 아동상담이론의 주요개념과 역사, 인지행동치료의 개입방법, 인지행동모델

목차

I. 인지행동 아동상담이론의 역사

II. 이론적 구성
1. 합리적, 정서적 이론(RET)
1) 합리적, 정서적 이론의 기본 관점
2) 기본 원리
(1) 인지와 내면의 사건의 중요성
(2) 문제의 결정적 요인으로 작용하는 역기능적 사고
(3) 변화의 기점이 되는 사고과정
(4) 비합리적 사고를 유발하는 원인의 다양성
(5) 현재중심
(6) 신념의 변화가능성
2. 인지행동 놀이치료(CBPT)
1) 인지행동 놀이치료의 기본 관점
2) 행동치료
3) 인지치료
4) 인지행동 놀이치료
5) 유사점과 차이점

III. 개입방법
1. 엘리스(Ellis)의 ABCDE 모형
1) A, 선행사건
2) B, 신념체계
3) C, 정서적 결과
4) D, 논박
5) E, 효과
2. 인지행동 놀이치료의 세팅과 방법
1) 세팅
2) 방법
3. 인지행동치료 개입방법
1) 행동적 개입
(1) 정적 강화
(2) 조성
(3) 자극용암법
(4) 소거와 대체행동의 강화
(5) 자기감독
(6) 활동스케줄 짜기
2) 인지적 개입
(1) 역기능적 사고의 기록
(2) 인지변화 전략 / 불합리한 신념 상쇄하기
(3) 독서치료
3) 치료자 역할
4) 부모의 역할

IV. 임상 적용의 예

참고문헌

본문내용

I. 인지행동 아동상담이론의 역사
인지행동 상담이론은 인간의 정서와 행동을 변화시키기 위해서는 인간의 인지과정에 개입하는 것이 가장 효과적이라 보는 입장으로 쌩동 및 사고는 외부의 사건에 의해서가 아니라 그것을 지각하는 사고에 의해 결정된다. '는 고대 스토파학파와 Adler의 현상학적 관점에 영향을 받았다.
인지행동이론의 대표적인 학자는 El와 Beck, Meichenbaum 등이고, El는 합리적 ․ 정서적 이론 (Rational-Emotive Theo : RET)을 발전시켰고, Beck은 인지행동치료(cognitive behavioral play therapy : CBPT)가 인지행동 상담이론이 대표적인 이론을 발전시켰으며, Meichenbaum은 자기대화(self-talk)와 인지구조의 변화를 통해 스트레스에 대응해 가는 전략을 중심으로 이론을 전개하여 인지행동 상담에 큰 영향을 미쳤다.
Ellis의 합리적 ․ 정서적 이론은 지각 및 사고과정의 변화를 통해 인간의 정서와 행동의 변화를 꾀하며, Beck의 인지상담 치료는 내담자의 심리적 문제나 대인관계 문제는 주로 이들이 행동하고 느끼는 방식 그리고 삶의 상황을 이해하는 방식의 차이에 따라 발생한다고 보고 그들의 잘못된 이해를 밝혀 부정확하고 주관적인 지각을 변화시킴으로써 한 개인 전체의 변화를 꾀하고 있다. 인지상담이론에 가장 중요한 영항을 끼친 사상 배경은 현상학 관점이다. "인간의 문제는 물질에 의해 생기는 것이 아니라 그들을 둘러싸고 있는 환경을 이해하는 시각에 의해서 발생한다"(Ellis, 1984 : Pretzer & Beck, 1996)는 관점을 갖는다. El와 Beck의 두 이론은 많은 유사점을 지니면서도 나름의 영역을 구축하고 있다.
인지행동상담은 인지론적 방법과 행동론적 방법을 조화롭게 사용하여 정서 및 행동을 수정하는 방법으로 행동적 방법을 바탕으로 하여 인지적 변화를 유도하는데 초점을 둔다. 행동적 방법에서는 행동 변화의 원인으로서의 인지구조의 변화를 무시하고 ......<중 략>

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016