독서치료의 개념과 역사, 독서치료의 원리 및 요소, 독서치료활동의 실제, 독서치료기법

목차

I. 독서치료의 역사

II. 독서치료의 개념

III. 원리 및 요소
1. 동일화의 원리
2. 카타르시스의 원리
3. 통찰의 원리
4. 서사적 원리

IV. 독서치료 활동의 실제
1. 개인(활동1 : 나는 소중해요)
2. 개인(활동2 : 아무리 힘들어도 끝까지 해낼 거예요)
3. 집단(활동3 : 서로 다른 입장을 이해할 수 있어요)
4. 집단(활동4 : 난, 우리는 할 수 있어요)

본문내용

I. 독서치료의 역사
독서를 통하여 정신건강을 증진하려는 역사는 오래되었다. 고대 그리스의 테베(Thebes)라는 도시의 도서관 현판에는 '영혼을 치료하는 장소(The Healing Place of the Soul)'라는 말이 새겨져 있었다(Tews, 1970). 이는 독서가 단순히 책을 읽는 것이 아니라 독자가 책의 내용과 상호 의사소통을 나누면서 영혼을 풍요롭게 하고 치유까지 가능하게 할 수 있다는 독서의 가치를 상징화해 주고 있는 것이다. 또한 고대 아라비아 압바드 왕조시대의 카이로 병원에서는 이슬람교의 경전인 코란을 읽게 하여 환자의 병을 치료하였다는 기록이 있다. 동양에서는 중국의 학자 임어당이 "우량도서를 읽는 것은 인생과 자신에 대한 이해를 갖게 한다."라고 하였다. 유럽에서는 1900년경에 많은 정신병원에 도서실이 설립되어 독서치료가 정신건강증진을 위한 방법으로 사용되었다(Claudia, 1980).
20세기 전반기에 미국도서관협회는 1차 세계대전이 일어났을 때 부상당한 군인들을 치료하기 위해 병원에 도서관 서비스 프로그램을 지원하였다. 20세기 후반기에는 병원에서 시치료(poetry therapy)집단이 만들어지기 시작하였다. 1960년대에는 적응문제와 정신건강관련 문제를 치료하기 위하여 독서치료의 효과에 대한 많은 연구(예: 마약남용자, 정신질환자, 비행청소년, 우울증, 문제아동을 대상으로 연구)가 실시되었다. 독서치료 효과 검증에 대한 연구를 통해 독서치료가 임상적인 수단으로써 효과가 있는 접근이라는 것이 입증되었으며 이러한 치료적 동향은 확산되어서 미국에서는 많은 상담자가 독서치료를 사용하고 있다.

II. 독서치료의 개념

<표>

독서치료(bibliotherapy)라는 용어의 어원은 그리스어에서 책과 문학을 의미하는 'biblion'과 치료를 의미하는 'therapeia'의 단어적 합성에서 유래되었다. 독서치료는 책을 매개체로 하여 정신건강 증진과 치료적 목적으로 사용된다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016