[정신분석이론] 에릭슨의 심리사회적 이론(에릭슨의 심리성적발달단계, 에릭슨이론의 평가 및 비판점), 프로이드이론과 에릭슨이론의 공통점과 차이점

목차

I. 에릭슨(Erikson)의 생애

II. 발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감
2. 자율성 대 수치심과 회의감
3. 주도성 대 죄책감
4. 근면성 대 열등감
5. 정체감 대 역할 혼미
6. 친밀감 대 고립
7. 생산성 대 침체
8. 자아통합 대 절망

III. 에릭슨 이론에 대한 평가

IV. 프로이드이론과 에릭슨이론의 공통점과 차이점
1. 공통점
2. 차이점
참고문헌

본문내용

I. 에릭슨(Erikson)의 생애

Erikson은 독일의 Frankfurt에서 태어났다. 그가 태어나기 전에 어머니는 이혼하고 세 살 때 재혼하였다.
Erikson의 어머니는 유태인이었으나 생부는 덴마크 인이었으며 Erikson은 생부를 짧아서 덴마크인의 모습이었다.
그래서 자라는 동안 유태인 소년들에게서 이방인이라는 놀림을 당하였는데 이는 Erikson이 자아정체감 문제에 몰두하게 된 배경이 되었다.
Erikson은 틀에 박힌 학교 분위기를 싫어하여 고등학교 졸업 후 대학에 진학하지 않고 1년 동안 유럽여행을 하며 스스로를 발견하고자 하였다. 25세 때 Erikson은 Freud의 딸인 Anna Freud와 같은 학교에 근무하게 되면서 그녀와 함께 아동을 대상으로 정신분석에 대해 연구하였다.
히틀러의 출현으로 미국으로 이주한 Erikson은 미국 내 여러 지역을 옮겨 다니면서 연구하였다.
이는 다양한 문화환경에서 성장하는 아동에 대한 비교문화적인 연구의 기초가 되었다.
Erikson은 정식 학위를 받은 적은 없으나 Harvard대학교에서 교수직을 제의받아 1994년 90세를 일기로 죽을 때까지 그곳에서 연구하였다.
1950년에 출간된 그의 대표 저서 인 <(아동기와 사회(Childhood and society)>에서 Erikson은 생의 8단계를 제시하였다.

II. 에릭슨의 성격발달단계

Freud의 영향을 받은 Erikson은 Freud의 이론을 근간으로 자신의 이론을 발전시켰다. Freud가 성격발달의 기초로 성적 에너지, 즉 리비도를 강조한 것과 달리 Erikson은 사회적인 에너지를 강조하였다. 그는 인간의 성격발달을 개인과 사회적 환경의 상호작용 결과라고 설명하면서 다른 사람과의 사회적 관계에 초점을 맞추어 발달단계를 제시하였기에 그의 이론을 심리사회적(psychosocial) 이론이라 한다.
Erikson은 발달을 전 생애에 걸쳐 이루어지는 과정으로 보고 자아개념을 중시하면서 출생에서 노년기까지 각 단계마다 거쳐야 하는 발달과업을 제시하였다.

참고자료

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