영유아의 신체 및 운동발달(영유아기 신체발달, 운동발달)

목차

I. 영유아기 신체발달
1. 신체발달의 원리
2. 신체 각 부위의 발달
1) 키와 몸무게
2) 뇌의 발달
3) 골격 발달
4) 치아 발달
3. 생리적 기능의 변화
1) 수면
2) 섭식
3) 배설

II. 영유아기 운동발달
1. 대근육 운동의 발달
2. 소근육 운동의 발달

참고문헌

본문내용

I. 영유아기 신체발달
Wilma Rudolph가 가졌던 선천적인 신체적 재능과 신체적 문제점을 가진 아동은 거의 없다. 그러나 Wilma Rudolph의 이야기는 신체발달이 자동적인 과정이 아니라는 것을 상기시킨다. 이는 신체발달이 부모와 형제들의 태도와 행동에 의해 영향을 많이 받을 수 있다는 것을 의미한다.
신체발달은 신체 그 자체뿐만 아니라 인지발달, 사회성발달, 자아개념발달 등과 깊은 관련이 있다. 생리학적 측면의 신체발달은 정신적 측면의 자극과 경험을 촉진하며 지적인 발달에 중요한 역할을 한다. Piaget는 출생에서 2세까지를 감각운동적 지능 시기라고 하였는데 감각운동적 활동을 통하여 지능이 발달되며, 이는 앞으로의 인지발달에 초석역할을 하게 되는 것으로 간주하였다. 신경계와 뇌의 발달은 주위 상황을 지각하고 다른 사람의 사고와 감정을 이해하는 능력의 발달을 가져옴으로써 또 다른 새로운 행동을 가능하게 한다. 또한 신체발달은 양육자와 또래에게 사회적 관계를 먼저 시도하게 하며, 타인의 반응을 이끌어내어 긍정적인 자아개념 형성에 기여한다.
신체발달은 유전적 요인과 경험적 요인의 상호작용에 의해 일련의 단계를 거쳐 항상 같은 순서로 발달한다. 모든 아동은 보편적인 순서에 따라 성장 ․ 발달해 가지만 발달 속도에는 개인차가 있다.
또한 신체발달 과정에는 특정한 시기에 어떤 기관이나 기능의 발달이 급격히진행되는 적기가 있다. 특히 출생 후 2년 동안과 사춘기는 성장이 아주 빠른 속도로 진행되는 시기이다. 일생동안 성장이 급속하게 이루어지는 이 시기를 각각 제 1 성장 급등기, 제 2 성장 급등기라고 한다. 이때 적당한 여건을 조성해 주지 못하면 정상적인 발달에 장애를 받으며, 심할 경우 영구적 결함과 기능장애를 일으킬 수 있다.

1. 신체발달의 원리
출생에서 유아기까지 신체의 성장은 놀라운 속도로 진행된다. 신체발달은 일정한 순서에 의해 나타나는데 쉽고 간단한 기능이 먼저 발달하고 차츰 복잡하고 협응된 기능이 발달한다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016