교육심리학- 조작적 조건형성의 특징과 인간관, 그리고 응용방법을 서술하시오

최초 등록일
2017.02.25
최종 저작일
2017.02
3페이지/한글파일 한컴오피스
가격 1,800원
판매자may******* 42회 판매
다운로드
장바구니

* 본 문서는 한글 2005 이상 버전에서 작성된 문서입니다. 한글 2002 이하 프로그램에서는 열어볼 수 없으니, 한글 뷰어프로그램(한글 2005 이상)을 설치하신 후 확인해주시기 바랍니다.

소개글

교육심리학- 조작적 조건형성의 특징과 인간관, 그리고 응용방법을 서술하시오(교육심리학)

목차

1. 서론
2. 조작적 조건형성 특징
3. 조작적 조건형성의 인간관
4. 조작적 조건형성 응용방법
5. 결론

본문내용

1. 서론
스키너는 행동에 대해서 보상 또는 처벌을 한다. 인간에게 바람직한 행동을 지속적으로 강화케 할 수 있음은 물론 잘못된 행동 또는 바람직하지 못한 행동을 억제하고 통제할 수 있다고 주장하였다.
스키너는 인간이 아니라 단지 인간에게 영향을 주는 환경 내의 변인과 힘에 초점을 두고 직접적으로 관찰될 수 있는 행동을 연구하였다. 그는 개인의 행동을 결정하고 유지시키는 환경적 결과에 집중해야 한다고 제안했다. 관찰할 수 있는 행동은 환경에 있는 요인에 대한 반응에 의해서 충분히 이해될 수 있다는 것을 강조했다. 따라서 스키너에게 ‘성격’이란 용어는 필요 없는 말이었다. 그에게 성격 혹은 자아와 같은 내적 구조에 의해서 행동을 이해하거나 설명하려는 노력은 과학이 아니라 허구를 얘기하는 것이었다. 즉 스키너는 성격이란 가설적 구성개념으로 행동을 통제하는 조건, 법칙을 밝히는 것을 과제로 삼아야 한다고 주장하고 있다. 스키너는 성격발달을 고전적 조건형성과 조작적으로 학습되는 행동들의 단순한 재조직화로 생각한다.
본 과제물에서는 스키너의 조작적 조건형성의 특징과 인간관, 그리고 응용방법을 서술해 보기로 하겠다.

참고 자료

없음

구매후기(2)

구매문의

ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.
ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.

판매자 정보

may*******
회원 소개글이 없습니다.
판매지수
ㆍ판매 자료수
535
ㆍ전체 판매량
1,000+
ㆍ최근 3개월 판매량
120
ㆍ구매평가 점수
평균 A
ㆍ구매문의 응답률
100%
판매자 정보
ㆍ학교정보
  • 비공개
ㆍ직장정보
  • 비공개
ㆍ자격증
  • 비공개
  • 위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
    위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
    저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

    찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

    더보기
    상세하단 배너
    우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
    최근 본 자료더보기
    상세우측 배너
    교육심리학- 조작적 조건형성의 특징과 인간관, 그리고 응용방법을 서술하시오