2015 개정 국어 교과서 적합성 검토 - 초등학교 1학년 2학기(가) 국어 교과서를 바탕으로

소개글

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목차

1. 2015 개정 국어과 교육과정 [문학] 영역
2. 2015 개정 국어과 교육과정 [문학] 영역 성취기준
3. 2015 개정 국어과 교과서 1학년 2학기 (가) 현장 적합성 검토 및 분석 의견

본문내용

초등학교 국어교과서 문학 제재는 초등학교 1학년 학습자가 접하는 문학 경험의 비중을 고려해보면 무척이나 중요하다. 하지만, 2015 개정 국어교과서에 수록된 작품의 성취기준의 적합성과 구체적 교수·학습상황에서 학습목표 도달을 위한 적합성의 여부는 검토의 여지가 있다. 즉, 문학 작품의 전체적인 결(texture)보다 부분에 치중한 학습 목표 달성을 목표로 그 작품의 문학성과는 무관하게 목표에 적합한 작품을 선택하는 것은 바람직하지 못하다.

<중 략>

<초등학교 1∼2학년 국어 자료의 예>
- 우리말 자음과 모음의 다양한 짜임을 보여 주는 낱말
- 친숙하고 쉬운 낱말과 문장, 짧은 글
- 마침표, 물음표, 느낌표 등이 포함된 글
- 가까운 사람들과 주고받는 간단한 인사말
- 주변 사람이나 흔히 접하는 사물에 관해 소개하는 말이나 글
- 재미있거나 인상 깊은 일을 쓴 일기, 생활문
- 자신의 감정을 표현하는 간단한 대화, 짧은 글, 시
- 재미있는 생각이나 표현이 담긴 시나 노래

참고 자료

류덕제, 임성규, 초등학교 국어 교과서 시 제재에 대한 비판적 검토, 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 제 26집, 2004.
2015 개정 교육과정. 교육부. 2015.09.
2016 연구학교 보고서, 광주교육대학교부설초등학교, 2016.
신헌재 외, 2009 개정교육과정 국어교과서 개발 백서 초등학교 국어 교과서 개발 과정과 전망, 미래엔, 2016.