유아수학활동 계획안

소개

약 20가지의 수학활동 TC안 입니다. 수세기 외에도 다양한 수학활동이 있습니다.
도입,전개,마무리로 구성되어 있습니다.

목차

없음

본문내용

활동명
숫자 디자인

활동목표
● 생활 속에서 사용되는 수에 대한 경험을 이야기 할 수 있다.
● 0-9까지 수를 세어보고, 숫자에서 떠오르는 이미지를 연상하여 표현하는 경험을 한다.

보육과정
(누리과정)
관련요소
● 예술경험>예술적 표현하기>미술 활동으로 표현하기> 다양한 미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
● 예술경험>예술 감상하기>다양한 예술 감상하기>나와 다른 사람의 예술표현을 소중히 여긴다.
● 자연탐구>수학적 탐구하기>수와 연산의 기초개념 알아보기> 생활 속에서 사용되는 수의 여러 가지 의미를 안다.

활동자료
0~9까지 적힌 숫자카드, 도화지, 싸인펜, 색연필, 크레파스, 매직 등

활동방법
<도입>
- 일상생활에서 본 여러 숫자에 대해 이야기하며 주의집중을 유도한다.

T1 : 우리가 어린이집까지 오는 동안 알게 모르게 여러 가지 숫자들을 만났어요. 우리 친구들 중에 어린이집에 오는 동안 어떤 숫자를 만났는지 이야기해 줄 수 있는 친구가 있나요?
C1 : 저는 엘리베이터를 탔을 때 버튼 1을 눌렀어요.
C2 : 지나가는 길에 마을버스에서 2를 봤어요.
T1 : 우리 친구들은 오는 길에 정말 많은 숫자를 만났네요. 엘리베이터 버튼 1은 1층이라고 알려주고 있어요. 마을버스에서 본 2는 이 버스의 이름이 2번 버스라는 걸 이야기 해주고 있네요. 친구들이 이야기해 준 것처럼 우리 주변에는 이렇게 정말 많은 숫자가 숨어있답니다.

<전개>
- 숫자카드를 보여주며 함께 수세기를 한다.
- 활동을 한다.
T1 : 오늘은 이 숫자에 대해 자세히 살펴보는 시간을 가질 거예요. 선생님이 0부터 9까지 수가 적혀있는 숫자카드를 가지고 왔어요. (숫자카드를 보여주며)우리 함께 이 숫자카드를 같이 읽어볼까요?
C1 : 영, 일, 이, 삼, 사, 오, 육, 칠, 팔, 구
T1 : 큰 목소리로 잘 읽어주었어요. 이 숫자카드를 다시 한 번 잘 살펴보세요. 우리 주변에 있는 것들과 닮지 않았나요?
C1 : 0은 자전거 바퀴랑 닮았어요.
C2 : 8은 눈사람처럼 생겼어요.

참고자료

· 없음