영유아 발달단계 별 특성과 영유아교사로서의 역할과 사회적인 문제를 서술하시오.

소개

영유아 발달단계 별 특성과 영유아교사로서의 역할과 사회적인 문제를 서술한 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달의 정의
2. 발달의 원리
3. 발달의 영역
(1) 신체발달
(2) 인지 발달
(3) 언어 발달
(4) 정서 발달
4. 영유아기 교사의 지도성과 자질
1) 지도성의 견해
2) 인성적 자질
3) 전문적 자질
4) 영아 보육교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 영아기, 유아기, 그에 따른 특징적인 발달과정을 거치게 되기 때문에 발달단계에 따른 전문가의 개입방법과 역할이 요구된다. 오늘 날 유아들은 가정이 아닌 보육시설에서 보육교사와 같은 전문가에 위탁되어 성장하고 있다. 또, 영유아기 발달을 위한 전문가의 역할은 매우 중요하다. 따라서 영아기, 유아기의 정서발달, 인지발달, 신체발달의 특성을 잘 파악하고 있어야 한다. 영아기는 짧은 기간에 급격하고 현저한 여러 가지 발달이 일어나서 인간의 성장과 발달에 아주 결정적 시기라 말할 수 있다.
영아기의 발달특성상 부모 다음으로 교사가 영향을 가장 많이 끼친다. 교사는 전문성을 가지고 있어야 한다. 영아 보육교사가 자신이 하는 일에 대해 전문성을 인식하지 못하고, 정체성을 갖지 못하면 보육의 질은 확보 불가능하다. 쾌적한 환경과 교육프로그램을 갖췄다 할지라도 운영하는 보육하는 전문성을 띄고 있지 않으면 교육효과를 기대하긴 어렵다. 또한 현 사회에서는 보육교사를 양성하는 대학의 교수들도 보육교사란 전문성 수준을
낮게 평가하고 있는 것이 현실이다.
원래 조기교육에 대한 관심은 뜨거웠지만 최근에 들어 기혼 여성들의 사회참여 증가로 양육의 문제는 가정에서 부담할 수 없게 되어버렸다. 육아가 불가능한 커리어우먼들은 보육시설에서 하고 안전하게 생활하고 수준이 높은 교사를 원해 체계적으로 교육받기를 희망한다. 또, 쾌적한 보육 환경을 찾으려 하는 등 요구만 점점 늘어가고 있는 추세이다. 특히 영아기 연령이 어릴수록 교사 의조도가 높아 영아의 욕구보다 더 많이 수용해야하고, 높은 자질을 요구되고 있다.
영아기 교사는 단순한 양육과 보호의 차원을 넘어 영아의 발달과 복지적 차원, 지역사회를 이르는 포괄적인 서비스를 제공해야한다. 이는 중요한 인적 자원으로서의 역할도 요구되고 있다. 영아기 교사는 다양한 분야에서 실천 능력과 전문적인 지식, 지역사회와의 교류 건강과 안전 등 다방면에서의 전문가로서의 역할도 요한다.

참고자료

· 박선해 저(2012), 영유아교사론, 공동체
· 김금주 외 공저(2009), 유아교육개론
· 이정욱， 최영남 - 한국교원교육연구, 1999
· 송주진 - 한국유아교육연구, 2009
· 박선미 - 영유아교육연구, 2010