로웬펠드와 켈로그가 제시한 아동의 미술표현 발달단계를 서술하시고 각 발달단계별 교사의 역할에

소개글

아동미술
주제: 로웬펠드와 켈로그가 제시한 아동의 미술표현 발달단계를 서술하시고 각 발달단계별 교사의 역할에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 로웬펠드의 미술표현 발달단계
2. 켈로그의 미술표현 발달단계
3. 각 발달단계에 맞는 교사의 역할에 대한 내 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대 교육에서는 수학이나 영어, 국어, 과학, 사회처럼 학습적인 부분과 인지적인 측면의 성장뿐만 아니라 정의적인 측면의 성장을 통해 타인을 이해하고, 자신과 다른 특성을 가진 타인에게 공감능력을 보이며, 공동체 의식을 가지는 능력이 강조되고 있다. 이러한 상황에서 정의적 영역의 발달을 돕는 과목으로써 미술 영역이 주목받고 있다. 개인의 개성과 특수성을 인정하고, 존중하는 것을 통해 자신뿐만 아니라 타인의 특수성도 존중하고 배려해야 한다는 것을 뜻하는 것이다. 교육과정에서 의도한 것과 달리 학습자에게 다양하고, 높은 영향력을 끼칠 수 있는 교육에 대해서 잠재적으로 인간의 성장에 영향을 미치는 것이다. 공식적인 교육과정에서 세운 학습목표만 중요하게 받아들이고, 정보 전달과 정보 습득에 초점을 맞추었던 과거의 전통적인 교육방식을 벗어나, 현대적인 관점에서 교육은 개인이 중심이 되는 사회라는 역설적인 기능을 수행하기도 한다.

참고 자료

이소영. 2012. 교사의 피드백 유형이 미술표현력 향상에 미치는 영향 연구. 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문
손수진. 2020. 그림책을 활용한 통합적 유아 미술교육 방안 -탐색, 표현, 감상의 통합을 중심으로. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문