[영유아교사론]영유아교사의 자질과 영유아교사의 역할에 대해 서술하시오(보육교사의 자질과 역할)

소개

[영유아교사론]영유아교사의 자질과 영유아교사의 역할에 대해 서술하시오.
라는 주제로 작성한 자료이며, 주제에 충실하며 내실있게 작성하려 노력하였습니다.

목차

1. 영유아교사의 자질
1) 개인적 자질
(1) 인간에 대한 애정
(2) 신체적․정신적 건강
(3) 관용
(4) 성실하고 열성적인 태도
(5) 원만한 인간관계
2) 전문적 자질
(1) 영․유아에 관한 전문적 지식
(2) 교육과정 및 교수에 대한 지식
(3) 교직에 대한 태도
(4) 교직윤리

2. 영유아교사의 역할
1) 기본적인 욕구 충족 및 건강과 안전 지도의 역할
2) 교수자로서의 역할
(1) 관찰자 및 기록자
(2) 교육 프로그램 계획자 및 교수 조직자로서 역할
(3) 운영자
(4) 촉진자
(5) 평가자
3) 부모 및 지역사회와의 교류자로서의 역할

3. 참고자료

본문내용

1. 영유아교사의 자질
영유아교사는 가정을 벗어나 기관에서의 생활을 할 때 부모를 대신하는 중요한 존재이다. 하루 중 많은 시간을 보내는 시설에서 지내는 영유아에게 교사는 학습과 발달을 돕는 교육자이며 심리적 안정감을 바탕으로 기본적 욕구를 충족시켜 주는 양육자가 되어야 한다.
영유아교사의 자질은 크게 개인적 자질과 전문적 자질로 나누어 생각해 볼 수 있는데 개인적 자질이란 교사 개개인의 사람됨과 관계되는 특성으로 주로 인성적 측면의 자질을 말하는 것으로 자애롭고, 희망적, 긍정적 사고와 원만하고 조화로운 대인 관계 능력, 영유아와 공감력, 심신의 건강, 효율적인 의사소통 능력, 통찰력과 판단력 및 주의력 등은 교사로서의 역할을 수행하는데 필요한 인성적 특성이고, 인적 특성이다. 전문적 자질은 영유아를 보육하는 사람으로서 역할 수행을 할 수 있는 전문적 능력을 말한다.

참고자료

· 강란혜, “新 보육학개론”, 창지사, 2006
· 이경하외, “예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질”, 한국열린교육학회, 2011
· 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
· 박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010