지역내 청소년관련 기관에서 진행되고 있는 청소년 활동프로그램이 무엇이 있는지 알아보고 지역 내에 있는 청소년기관에 청소년들이 참여할 수 있도록 청소년 프로그램 참여 활성화 방안에 대한 방법을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년활동 프로그램
2. 청소년 프로그램 활성화 방안(청소년들에게 웃음을 주어야 한다. 사회적인 변화필요)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년기는 자기 자신에 대한 이해를 통해 미래에 대한 목표나 가치관을 정립하는 시기로서 아동기의 의존에서 벗어나 심리적으로 독립하며 신체적, 지적, 사회적으로 성인기로 이동하는 과도기이다. 이 시기에 청소년들은 자기 자신의 잠재력과 능력, 그리고 하고싶은 것을 고려하여 미래의 삶을 체계적으로 계획할 수 있어야 한다. 하지만 오늘날 대부분 학생들은 자신의 흥미, 적성, 능력, 잠재 가능성 등을 고려하지 않은 상태에서 입시, 경쟁위주의 학과교육만 받고 있고 소위 일류 학교라고 불리우는 상급학교 진학만을 위한 진로 결정을 하고, 부모님이나 선생님의 생각으로 자신의 진로를 정해버린다. 그러나 이렇게 진로를 선택한 학생들은 대학에 들어온 후에도 진로문제로 걱정 하고 자기 정체성을 확립하지 못한채 불안정한 미래를 바라보며 고민하게 되는데 청소년들에게 자아발견과 자기 확립을 이룩하고 자신의 진로선택에 합리적이고 현명한 자기 결정을 할 수 있도록 기회를 제공하는 것이 필요하다. 따라서 청소년들의

참고자료

· 장휘숙, “청년기 발달과업 성취가 청소년의 5요인 성격특성과 자아존중감 및 행복에 미치는 영향”, 한국발달심리학회, 2010
· 서울YMCA 청소년성교육상담실, 서울YMCA 성교육지침서 금기와 허용, 그 벽을 넘어서, 2001
· 연합뉴스, 거창군, "정신건강이 최고" 청소년 자살 예방교육 가져, 2013.11.15
· http://media.daum.net/press/newsview?newsid=*************6300
· 홍숙기 역 Jerry Phares 저, 성격심리학, 서울: 박영사, 2000
· 전영길, 사람됨을 중시하는 인성교육, 교육경남, 2000