의사소통영역 지도원리에 대해 설명하고 자신의 생각을 기술하시오.

저작시기 2016.05 |등록일 2016.10.02 워드파일MS 워드 (docx) | 10페이지 | 가격 2,000원
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[보육교사론] 의사소통 영역 지도 원리에 대해 설명하고 자신의 생각을 기술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 의사소통 영역의 이론적 기초
2. 언어와 의사소통
3. 의사소통 영역 구성 및 내용
가) 듣기
A. 0~1세 영아
B. 2세 영아
C. 3~5세 누리과정
나) 말하기
A. 0~1세 영아
B. 2세 영아
C. 3~5세 누리과정
다) 읽기
A. 0~1세 영아
B. 2세 영아
C. 3~5세 누리과정
라) 쓰기
A. 0~1세 영아
B. 2세 영아
C. 3~5세 누리과정
4. 의사소통 영역 지도 원리
가) 듣기 지도 원리
나) 말하기 지도 원리
다) 읽기 지도 원리
라) 쓰기 지도 원리

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
현재 우리나라에서 시행되고 있는 표준보육과정은 영유아의 연령 및 발달 수준에 적합한 보육 서비스를 제공하여 영유아의 보육 목적과 목표를 달성하기 위한 국가 수준의 보육과정이며, 보육 시설에서 운영해야 할 보편적인 보육 내용을 제시하고 있다. 표준보육과정은 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 여섯 가지 영역으로 구성된다. 이 중 본 과제에서는 의사소통 영역에 관한 지도 원리에 대하여 살펴보겠다.

II. 본론
1. 의사소통 영역의 이론적 기초
의사소통이란 몸짓, 소리, 신호 등을 통해 생각과 감정을 두 사람 또는 그 이상의 사람 간에 정보가 전달되는 과정으로 타인과의 상호작용을 원활하게 이끌어주는 주요 수단이다. 의사소통에는 비언어적인 의사소통과 언어적 의사소통으로 구분할 수 있으며, 연령이 증가함에 따라 영아의 비언어적 의사소통은 점차 언어적 의사소통으로 발달하게 된다. 의사소통 능력은 영아들에게 사회적 관계를 형성하며, 인지, 정서적 발달을 도모하는데 중요한 수단으로 의사소통 능력이 우수한 유아는 또래에게 잘 수용되고 인기가 좋으며 사회적 관계망도 좋다. 반면 의사소통 능력이 부족한 유아는 또래에게 잘 수용되지 못하고 거부되거나 무시되는 경우가 많다고 한다. 이는 의사소통 능력이 단지 소통상의 문제가 아니라 유아의 건강한 발달에 있어서도 매우 중요한 요소라 할 수 있다.

2. 언어와 의사소통
① 언어는 의사소통을 위해 음성이나 문자를 통해 생각과 감정을 전달하고 표현하는 사회 공동의 인습적인 상징체계이다.
② 교육 심리학자 비고츠키(Vygotsky)는 언어와 사고는 처음에는 독립적으로 발달하다가 어느 시기부터 서로 밀접한 연관을 가지며 아동이 성장함에 따라 하나로 겹쳐지면서 사고가 언어화되는 것이라 하였다. 이는 언어와 사고의 관계에서 볼 때, 아동의 언어 발달은 곧 사고의 발달을 의미하고 언어교육은 아동의 학습 능력을 향상시키는데 영향을 미친다는 것이다.

참고 자료

<영유아 언어교육의 이해> 한유미, 김혜선, 권희경, 양연숙, 박수진
<3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서> 보건복지부
<제3차 어린이집 표준보육과정 교사용 지침서> 보건복지부
<만 2세 표준보육과정 의사소통영역의 이해 및 운영 실태> 박현주
<보육과정> 정옥분

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