교육행정 및 교육경영 기초,교육경영의 개념,교육행정의 영역,교육행정의 특성,교육행정학 학습의 유용성,교육행정의 기능

최초 등록일
2016.09.30
최종 저작일
2016.09
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목차

1. 교육행정 및 교육경영의 개념
1) 교육행정의 개념
2) 교육경영의 개념

2. 교육행정의 영역
1) 교육행정의 기능
2) 교육행정의 단위
3) 교육행정의 대상

3. 교육행정의 특성
1) 교육행정의 성격
2) 교육행정의 규범적 원리
3) 교육행정학 학습의 유용성

본문내용

1. 교육행정 및 교육경영의 개념
1) 교육행정의 개념
개념 규정에 따라 그 현상과 실체가 달라짐
교육행정의 개념 및 성격은 교육과 행정에 대한 이해, 그 둘 사이의 관계 규정에 따라 달라짐

(1) 교육과 행정의 관계
우선적 가치가 교육에 있을 때(교육>행정)
- 교육을 ‘위한 행정’
: 행정은 교육행위와 제도운영을 위해 봉사하며 돕는 입장

우선적 가치가 행정에 있을 때(교육<행정)
- 교육에 ‘관한 행정’
: 국가가 통치하는 데에서 단지 하나의 하위영역인 교육 분야에 적용된 행정

(2) 교육행정의 개념규정 방식
① 협동행위론
: 교육 목적의 효과적 달성을 위해 합리성을 기초로 제반 조직과 조건을 체계적으로 정비, 조성하는 협동적 활동

② 행정과정론
: 교육기획, 조직, 장학, 교육인사와 재정, 시설관리 등 일련의 순환적 조직운영 활동

③ 조건정비론
: 교육목표를 효율적으로 달성하기 위한 수단적 봉사적 활동

④ 국가통치권론
: 교육에 관한 국가의 행정 작용.
: ‘국가 교육통치행위는 현재, 교육과학기술부를 통해 이루어짐’→ ‘교육행정은 교육과학기술부가 수행하는 법적 기능 혹은 행정 작용’ 법규 해석적으로 정의 가능

참고 자료

없음

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