아동건강교육은 아동의 발달에 맞게 여러 영역이 통합되어 다양한 방법으로 이루어져야 한다.

소개

아동건강교육 - 아동건강교육은 아동의 발달에 맞게 여러 영역이 통합되어 다양한 방법으로 이루어져야 한다. 특히 놀이를 통해 이루어질 때 그 효과가 크다. 놀이 주제 및 연령은 자유롭게 정하고 일상생활 속에서 이루어질 수 있는 놀이 중심의 건강교육의 예를 자세하게 들어 보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정과 유치원 교육과정, 아동건강교육
2. 아이들의 인성발달을 위한 조리활동
3. 식생활 학습효과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리 사회는 아동들의 인권과 보육이 이슈화 되고 있는 상황이다. 그리고 아이들의 보육에 대해서 많은 관심을 갖고 있다. 앞에서도 언급했듯이 과거와는 달리 여성의 경제활동이 증가하고 있는 상황에서 부모의 역할을 할 수 없는 사람들이 늘어나기 때문에 어린아이들이 정서적으로 문제를 일으키는 경우가 증가하고 있다. 사회성 발달이이나 인성발달 등의 정서적인 문제로 아이들이 정상적으로 성장하고 발달하지 못하고 있는 것이다. 또한 식생활도 문제가 되고 있어 아이들의 건강에 부정적인 영향을 주고 있다. 앞에서 살펴본 아이들의 사회성발달, 인성발달, 식생활 문제 등을 해결할 수 있는 좋은 방법으로는 놀이를 통한, 조리활동이 있다.
본문에서는 우리 아동의 건강과 관련하여 그 내용에 대해서 살펴보고, 놀이와 관련하여 건강교육을 살펴보도록 하겠다. 본인은 조리활동이라는 놀이를 통해서 아이들의 건강교육을 실시하도록 하겠다. 그런 의미로 이와 관련된 계획안을 작성해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정과 유치원 교육과정, 아동건강교육
최근 우리나라는 이미 대부분의 가족이 핵가족화 되어 있고, 우리사회는 저출산 고령화 사회로 빠르게 진입하고 있다. 이에 따라 사회적으로도 보육과정에 대한 체계화 필요성을 인지하기 시작하였다. 이 같은 분위기 속에서 시행된 것이 바로 표준보육과정이다. 국가적 수준의 지침 없이 보육시설을 운영하게 되면 발생 할 수도 있는 시설 간 보육목표와 내용의 상이를 방지하고 보육에 대한 체계적 관리를 통해 사회적 신뢰를 쌓고자 함에 표준보육과정의 목적이 있다. 생애 발달과정 중에서 영유아기는 삶의 과정이 결정되는 중요한 시기이므로 이를 국가적 수준으로 관리하여 아동의 성장의 밑거름을 탄탄히 하겠다는 국가적 의지가 엿볼 수 있다.
2013년 표준보육과정은 0-1세 보육과정, 2세 보육과정, 3-5세 보육과정으로 구성되 되는데, 6개의 세부교육 보육과정 영역을 0-1세 보육과정, 2세 보육과정과 3-5세 보육과정에서 각각 다르게 적용하도록 제시하고 있다.

참고자료

· 보건복지부, “제3차 표준보육과정 고시”, 2013
· 김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
· 홍수연, 유아의 식습관 및 생활습관, 어머니의 영양지식이 유아비만에 미치는 영양, 국민대, 2007
· 이효진, 유아기 자녀를 둔 어머니의 식생활 관리실태에 관한 연구, 용인대, 2010