영유아의 일상생활 속 놀이에서 볼 수 있는 영유아기 수학적 지식의 사례 3가지를 찾아 설명하고, 해당 수학적 지식을 발달시키기 위한 성인의 교육방법에 대해 기술하시오.

소개

영유아의 일상생활 속 놀이에서 볼 수 있는 영유아기 수학적 지식의 사례 3가지를 찾아 설명하고, 해당 수학적 지식을 발달시키기 위한 성인의 교육방법에 대해 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일상생활 속 놀이를 통해 이루어지는 수학교육의 중요성
2. 영유아의 일상생활 속 놀이에서 볼 수 있는 영유아기 수학적 지식의 사례 3가지
3. 해당 수학적 지식을 발달시키기 위한 성인의 교육방법
1) 수세기와 관련된 놀이활동(제목: 100은 얼마나 될까?)
2) 측정과 관련된 놀이활동(내가 태어났을 때 몸무게는 어떻게 될까?)
3) 공간과 도형과 관련된 놀이활동(내몸으로 다양한 모양만들기)
4. 나의 견해

Ⅲ. 결론

본문내용

탐구 경험을 바탕으로 영유아가 직간접적으로 접할 수 있는 일상적 경험과 자료들을 수학 교육활동으로 구성한다면 수학교육의 효과는 더욱 증대될 것이다. 따라서 영유아들이 쉽게 생활 속에서 만나는 일상적 경험과 자료들을 중심으로 의미 있는 수학적 탐구활동을 구안하고 적용하여 영유아가 스스로 경험하고 느껴보면서 수학개념을 학습하고 수학에 대한 자신감과 긍정적인 태도를 형성할 수 있도록 다양한 교육방법을 마련하고 이를 실천하는 것이 필요하다고 할 수 있다.

2. 영유아의 일상생활 속 놀이에서 볼 수 있는 영유아기 수학적 지식의 사례 3가지
유아들은 태어나면서부터 주변 상황에서 수많은 수학적 상황에 접하면서 살아가게 된다.

참고자료

· 권영례 지음, 유아수학교육, 양서원, 2014
· 허윤정 이효정 외 1 명 지음, 아동수과학지도, 파란마음, 2010