[유아언어발달] 유아의 문자언어 발달과정을 기초로관련자료를 수집하여 분석 하시오.

소개

유아의 문자언어 발달과정을 기초로관련자료를 수집하여 분석하시오. 라는 주제로 유아의 언어발달에 필요한 능력, 시기별 언어인식, 발달 촉진 방안에 대해 작성하여 A+학점을 받은 소중한 레포트 자료입니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아의 언어발달에 필요한 능력요소
1) 문자해독 능력
2) 읽기능력 및 문자이해능력
3) 어휘력
2. 유아의 언어인식 단계
3. 유아의 언어발달을 촉진시키는 방안
1) 좋은 그림책을 활용한 학습
2) 동화 읽어주기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한 사회의 구성원들에게 있어 읽고 쓰는 능력은 매우 중요하다. 현대 사회는 다양한 사고방식과 삶의 방식, 개성을 강조하는 유동적인 사회이므로 자신의 느낌이나 의견을 분명하게 인식하고 표현할 줄 알아야 한다. 언어능력이 발달되어 있지 않으면 개인이 아무리 창조적이라고 해도 그것을 표현할 수 없으며 능력을 제대 인정받기 어려워진다. 그러나 중요한 언어 능력은 어느 시점에 갑자기 나타나거나 저절로 발달하는 것이 아니다. 주로 유아기에 형성되긴 하지만 사람마다 다른 모습으로 발달하고 적절한 교육 환경이 지속되어야 바람직한 방향으로 발달할 수 있다.
유아기에 올바른 언어 발달을 위해서는 유아의 흥미와 관심을 유발하여 적극적으로 참여할 수 있도록 다양한 자극을 주는 환경이 필요하다. 그리고 유아들은 협력적으로 이루어지는 상호작용에 의해 발달수준을 촉진할 수 있다. 특정 학습도구를 통해 다양한 언어와 구문을 배우게 되고 이를 통합적으로 보고 글에 대한 인식을 발전시켜 나가며 여기에 또래 활동이나 교사와의 상호작용을 통해 서로 영향을 받고 영향을 미친다. 이하에서는 유아의 언어발달에 필요한 세부적인 능력요소와 유아의 시기별 언어 인식 단계를 알아보고, 언어 발달을 촉진시키는 방안에 대해 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아의 언어발달에 필요한 능력요소
1) 문자해독 능력
글을 읽고 내용을 이해하기 위해서는 글자를 해독할 줄 알아야 한다. 반드시 음운 인식이 가능해야 하며 음운의 조합으로 이루어진 시각적 형태의 글자를 보고 머릿속으로 표상할 수 있는 능력이 요구된다. 문자해독은 낱자나 단어를 보고 소리 내어 발음하는 능력이므로 문자로 의사소통을 할 수 있도록 한다. 따라서 읽기지도를 하는 경우 낱자와 단어의 즉각적인 인식이 중요하며, 문장 읽기를 통해 다시 문장을 단어로 분리하고 단어를 다시 낱자로 분리하는 과정을 통해 문자해독 능력을 기를 수 있다.

참고자료

· 정순희 (2003). <동화읽어주기 후속 언어활동이 유아의 문자언어발달에 미치는 효과>. 대구가톨릭대학교 교육대학원.
· 강선정 (2011). <그림책을 활용한 통합적 활동경험이 유아의 언어능력 및 조망수용능력에 미치는 영향>. 한국방송통신대학교 평생대학원 석사학위논문.
· 고희숙(2006). 유아의 가정에서 미디어 경험에 따른 읽기능력 및 어휘력의 차이. 계명대학교 유아교육대학원 석사학위 논문.