[동화교육] 작품지도의 실제 '헨젤과 그레텔' - 구연 및 읽기 동화 자료, 비언어 활동, 언어 활동, 관련 활동

소개

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목차

1. 구연 및 읽기 동화 자료

2. 비언어 활동
1) 움직임 활동
(1) 일인 활동
(2) 짝 혹은 모듬 활동
2) 이미지 표현 활동
(1) 그리기
(2) 만들기
3) 소리(음향) 표현 활동
(1) 목소리, 신체, 도구로 표현하기
(2) 악기로 표현하기

3. 언어 활동
1) 일인 활동
2) 짝 혹은 모듬 활동

4. 관련 활동

참고문헌

본문내용

1. 구연 및 읽기 동화 자료
옛날 어느 마을에, 가난한 나무꾼이 두 아이와 함께 살았어요. 남자아이는 ‘헨젤’이라 하고, 여자아이는 ‘그레텔’이었어요.
어머니가 없던 두 아이에게 어느 날 새엄마가 생겼어요. 그런데 새엄마는 매우 사납고 심술궂어 두 아이를 아주 못살게 했어요.
그러던 어느 날, 나무꾼 네 집에 먹을 것이 다 떨어졌어요. 그러자 새엄마는 “여보! 어쩔 수 없으니까 내일 아이들을 숲 속에 버리도록 합시다. 깊은 산 속에 버리면 집을 찾아오지 못할 거예요.”라고 말했어요. 나무꾼은 차마 그렇게 할 수 없다고 하였지만 새엄마가 자꾸 고집을 피우자 나무꾼도 할 수 없이 그만 승낙을 하고 말았어요.
헨젤과 그레텔은 아버지와 새엄마가 하는 말을 몰래 들었어요. 헨젤은 조약돌을 주워 호주머니 속에 넣었어요.

<중 략>

2. 비언어 활동
1) 움직임 활동
(1) 일인 활동
▶ 해설이 있는 팬터마임과 일인 팬터마임
▷ 너는 숲에서 빠져 나오려고 하는 헨젤 흑은 그레텔이다. 너는 3일 동안 아무 것도 먹지 못하여 몹시 배가 고프다. 갑자기 나타난 한 예쁜 새를 발견한 너는 예쁜 새 소리를 들으려 멈춘다. 그 새는 날아가 버리고 너는 그 새를 쫓아간다. 새가 한 작은집 지붕 위에 앉았다. 너는 그 집에 점점 가까이 다가가고, 그 집이 생강 빵, 케이크, 사탕으로 만들어졌음을 발견한다. 그 집을 본 너는 자신의 눈을 믿지 못한다! 조금만 떼서 맛보라. 너는 배고픔을 채우기 위해 한 움큼씩 쥐고 먹기 시작한다. 아, 드디어, 먹을 것이!
▷ 너는 마녀이다. 비록 멀리까지 볼 순 없어도 예민한 후각을 가지고 있어 너는 집에 사람이 가까이 오면 알 수 있다. 헨젤과 그레텔이 너의 집에 다가오는 것을 처음 느꼈을 때, 너는 어떻게 할 것인가? 네가 다음에 해야 할 중요한 일은 무엇인가? 너는 입구에 서서 문을 열 준비를 한 채 굳어 있어라. 모든 사람들이 끝날 때까지 너의 굳은 상태를 유지하라. (그들은 아마 동시에 모두 굳어 있진 않을 것이다. 그 후 아이들에게 '중요한 일’이 무엇이었느냐고 물어보라.)

참고자료

· 선주원 저, 아동문학교육론, 박이정 2013
· 이성훈 저, 동화론, 건국대학교출판부 2014
· 이성훈 저, 아동교육매체로서 동화, 건국대학교출판부 2014
· 이송은 저, 유아 문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
· 장영희 저, 아동문학교육의 이론과 실제, 공동체 2015