[원격교육론] 원격교육의 개념과 특성 및 역할과 기술변화 현황

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 개념과 특성
2. 원격교육 개발 기술의 변화 현황
3. 우리나라 교육에서의 역할

Ⅲ. 결론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론
20세기 후반부터 급격히 진행된 정보통신기술의 발전은 우리의 삶을 둘러싼 모든 영역에 매우 다양한 변화를 야기시켰다. 1980년대 이후 컴퓨터 보급이 활성화되었고, 인터넷의 대중화와 스마트폰의 등장은 이러한 변화를 이끄는 핵심 역할을 담당하였다. 기술에 발전에 따른 삶의 변화에 있어 교육 또한 예외는 아니었다. 오랜 세월 면대면 교육이 익숙했던 우리에게 영국의 개방대학, 미국의 star schools 프로젝트, 중국의 중앙광파전시대학 등의 등장은 교육 방식에 있어 ‘원격교육’이 등장하게 된 대표적인 사례라 할 수 있을 것이다.

이번 레포트에서는 21세기 교육 패러다임의 변화를 이끌고 있는 ‘원격교육’의 개념과 특성에 대해 알아보고 우리나라 교육에서의 역할에 대해 살펴보도록 하겠다. 이와 더불어, 원격교육 개발 기술의 변화 현황에 대해서도 자세히 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 원격교육의 개념과 특성
1) 원격교육의 개념
많은 학자들에 의해 정의된 원격교육의 개념은 다음과 같다. 홈버그는 원격교육이란 교수자와 학습자간의 분리라고 정의하였다.

참고자료

· 유홍열 외 1명(2013), 국내외 평생교육 주요 동향 및 원격교육 활용 방안 탐색, 전북대학교
· 네이버 지식사전 [HTML, MOOC]
· 웹사이트 (한국방송통신대학교, http://www.knou.ac.kr/knou/EHPMain.jsp)
· 웹사이트 (국가평생교육진흥원, http://www.kmooc.kr/)