전신반응교수법으로 다문화가정아이들에게 교수방안을 제시하라.

소개

참고하셔서 과제 제대로 제출하시고 좋은 점수 받으세요^^

목차

Ⅰ. 서론
1. 전신 반응 교수법이란?
2. 제시된 수업조건

Ⅱ. 본론
1. 수업개요
2. 수업순서
3. 수업절차

Ⅲ. 결론
1. 기대되는 효과와 단점
2. 발전방향

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 전신 반응 교수법이란?
전신 반응 교수법 (Total Physical Response: TPR)은 심리학 교수인 James Asher(1988)가 제안한 신체적 활동과 말하기의 통합적 활동을 통한 교수법이다. 어린이들이 모국어를 배우는 과정과 동일한 방법을 성인학습자에게도 적용하여 교사가 명령문을 사용하여 학습한다. 따라서 듣기 능력의 신장을 도모하여 자연스럽게 말하기 능력도 발달할 수 있도록 하는 방법이다.

2. 제시된 수업조건
가. 전신반응교수법으로 다문화가정 아이들에게 한국어를 가르치려고 한다.
나. 아이들의 한국어 수준은 초급이다.
다. 50분 동안 진행될 한국어 수업이다.
라. 수업 목표를 제시하고, 수업 목표에 도달할 수 있는 교수·학습 내용을 제시한다.

<중 략>

Ⅲ. 결론
1. 기대되는 효과와 단점
전신 반응 교수법은 신체활용과 말하기의 동시사용을 통하여 효과적인 기억연상에 도움이 된다. 또한 비교적 학습자에게 심리적 부담이 적은 활동이어서 긴장감 완화의 효과가 있다고 알려져 있다.

참고자료

· 이수미 (2011). 다문화가정 자녀를 위한 한국어 교육 방법 연구. 국어교육연구, 49, 269-290.
· 이수미, 외국어로서의 언어교수이론, 배론원격평생교육원, 35-39
· Asher, J.(1988), Brainswitching-A Skill for the 21st Century, 임규혁역, 1997, 두뇌전환, 열림원.
· 오승은, 한국어 쉽게 가르치기, 랭기지플러스, 42 ‘-에/-에서’관련
· [네이버 지식백과] TPR [total physical response] (시사상식사전, 박문각)