우리나라 부모교육의 과제와 활성화 방안

소개

우리나라 부모교육이 가지고 있는 과제와 그것을 해결하기위한 방안에 대해서 구체적으로 서술하였습니다.
실제 원에서 사용하고 있는 자료를 이용하여 작성하였습니다.

목차

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본문내용

유아교육기관에서는 많은 영유아들과 만나게 되면서 가장 안타까운 것 중 하나는 부모가 자녀양육에 대한 지식이 부족하고 부모로서의 전문적 역할에 대한 인식이 부족하다고 느끼는 부분이다. 영유아의 성장발달에 있어서 부모의 양육 방법 및 태도, 가치관이 많은 영향을 미치게 된다는 것은 많은 연구에서도 증명되고 있다. 따라서 영유아의 성장 발달을 돕기 위하여 효율적으로 자녀를 양육할 수 있도록 도움을 주는 부모교육은 꼭 필요한 부분이다. 부모 자신의 입장에서도 건전한 가치관과 인격을 형성하여 자녀교육의 올바른 지식을 습득하는 것은 부모자신의 성숙을 위해 필요한 부분이며 부모교육은 자녀양육과 동시에 부모자신을 위한 교육이 함께 이루어지는 것이다.

<중 략>

첫째, 다양성의 부족이다. 부모의 흥미나 요구를 충족시킬 수 있는 다양한 프로그램 개발•적용하지 못하고 교육활동에 부모가 참여하는 것이 교육에 방해가 된다는 생각을 가지고 있는 경우가 있으며, 부모, 지역사외, 아동에 대한 각종 기초 조사과정 없이 교사들이 탁상에서 일방적으로 각종 부모교육계획이 입안되고 있다.

참고자료

· 김경혜 외(2007). 예비교사를 위한 부모교육. 동문사
· 정옥분 외(2012). 부모교육. 학지사.
· 권건일 외(2011). 글로벌 시대 부모교육. 양서원
· 이화순(2008). P.E.T. 프로그램이 저소득층 부모의 자아존중감과 양육태도에 미치는 영향. 석사학위논문. 동양대학교
· 이영애(2009). 유아기 자녀의 부모를 위한 STEP 부모교육 프로그램의 효과에 관한 연구. 석사학위논문. 삼육대학교